Datos de la población española: Edad media a la maternidad. Parte 3

Número de nacimientos, según edad de la madre (2011, 2016 y 2021). INE

Edad media a la maternidad

La edad media a la maternidad se situó en 32,6 años en 2021, tres décimas más que el año anterior. En los últimos años se observa que la disminución del número de nacimientos se ve acompañada de un retraso en la edad de maternidad. 

Por nacionalidad, la edad media a la maternidad de las madres españolas aumentó dos décimas y alcanzó, por primera vez, los 33,0 años. Por su parte, la de las extranjeras subió cuatro décimas, situándose en 30,7 años.

Edad media de la maternidad, según nacionalidad. INE

Otro indicador que refleja el retraso en la maternidad es el número de nacimientos de madres de 40 o más años, que ha crecido un 38,0% en 10 años. En términos relativos, mientras que en 2011 el 5,5% de los nacimientos fueron de madres de 40 años o más, en 2021 ese porcentaje se elevó hasta el 10,7%. Saber más.

• Datos de la poblac. española: La Natalidad . Parte 1.
• Datos de la poblac. española: Nº de hijos por mujer. Parte 2

• Datos de la poblac. española: Edad media a la maternidad. Parte 3 

• Datos de la poblac. española: La mortalidad 2021. Parte 4 

• Datos de la poblac. española: Esperanza de vida en 2021. Parte 5  

• Datos de la población española: La mortalidad infantil. Parte 6  

• Datos de la población española: Crecimiento vegetativo. Parte 7 

• Datos de la población española: la Nupcialidad. Parte 8

• Datos de la población española: Datos demográficos por CCAA. Parte 9 

La Noche Europea de los Volcanes se celebrará en Cabezarados

La noche de los volcanes 2022 será en Cabezarados

LA NOCHE EUROPEA DE LOS VOLCANES es una explosión volcánica llena de alegría, cultura, arte, música, gastronomía, actividades escolares, geoturismo, exposiciones, debates científicos, etc., en el marco de un ambiente distendido y festivo que nos permitirá disfrutar a locales y turistas de la belleza y el poder de la naturaleza que representan los volcanes.

Se celebrará en la localidad de CABEZARADOS (Ciudad Real), y se trata de un evento que pretende acercar el público en general a los científícos que trabajan sobre el fenómeno volcánico, permitiendo el intercambio directo y la oportunidad de conocer a los investigadores que aprovecharán para poner de relieve el atractivo de los volcanes así como una carrera de investigación sobre uno de los fenómenos naturales más atractivos. Saber más

•  Diario La Tribuna 

Datos de la población española: Número medio de hijos por mujer (2011-2021). Parte 2

Número medio de hijos por mujer

El indicador coyuntural de fecundidad (o número medio de hijos por mujer) se situó en 1,19 en 2021, valor similar al registrado en 2020. 

 Por nacionalidad, el número medio de hijos por mujer aumentó tres centésimas entre las madres españolas (hasta 1,16). Por el contrario, se redujo ocho centésimas entre las extranjeras (hasta 1,38). Saber más

Número de hijos por mujer (2011-2021)

• Datos de la poblac. española: La Natalidad . Parte 1.
• Datos de la poblac. española: Nº de hijos por mujer. Parte 2

• Datos de la poblac. española: Edad media a la maternidad. Parte 3 

• Datos de la poblac. española: La mortalidad 2021. Parte 4 

• Datos de la poblac. española: Esperanza de vida en 2021. Parte 5  

• Datos de la población española: La mortalidad infantil. Parte 6  

• Datos de la población española: Crecimiento vegetativo. Parte 7 

• Datos de la población española: la Nupcialidad. Parte 8

• Datos de la población española: Datos demográficos por CCAA. Parte 9 

Pirámides de Población Países subsaharianos: Angola, Bostwana, Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde, Camerún, República Sudafricana, República del Chad, Islas Comoros, Congo (Brazzaville) y Congo (Kinshasa)

 

A veces nos resulta complicado obtener información demográfica sobre algunos países africanos. En esta ocasión os dejo las pirámides de población del año 2000 de algunos países subsaharianos para que la comentéis.

Muchas de las pirámides son similares pues muestran alta natalidad, aunque en algunas de ellas se empieza a vislumbran ciertos cambios...

Ejercicios de pirámides de población del año 2000 de:

• Angola
• Benin
• Bostwana 
• Burkina Faso
• Burundi 
• Cabo Verde
• Camerún 
• República Sudafricana
• República del Chad
• Islas Comoros
• Congo (Brazzaville)
• Congo (Kinshasa)

Cambio climático. Materiales educativos para el aula.

 

El cambio climático: Anomalía térmica ºC (1951-1980)

El cambio climático es uno de los problemas mas acuciantes con el que vivimos a diario y que sin embargo lo hemos normalizado tanto que parece que no existiera.

Un grupo de profesores (Javier Velilla Gil, Carlos Guallart Moreno y María Laguna Marín-Yaseli) han preparado unos materiales educativos sobre cambio climático. Muy útiles y claros, que se pueden utilizar en el aula, tanto para alumnos de ESO como de Bachillerato. Se pueden consultar en la siguiente dirección:

• https://arcg.is/0XbKHn1

Están organizados en seis secciones, pero se pueden acceder a todas ellas a través del índice de la primera página.

Índice:

1. El calentamiento global. Conceptos y causas (este Story Map).
2. Cambios en los climas del mundo .
3. El cambio climático y las aguas marinas .
4. El cambio climático y los cambios en los usos de los suelos .
5. El cambio climático y sus repercusiones en el reparto de la población .
6. El cambio climático y los movimientos migratorios. Estudio de un caso .

El cambio climático

EXPOSICIÓN ITINERA: LA GEOGRAFÍA BAJO EL VOLCÁN. LA UCLM EN LA PALMA

 

EXPOSICIÓN ITINERA: 

LA GEOGRAFÍA BAJO EL VOLCÁN. LA UCLM EN LA PALMA

El Grupo de Investigación GEOVOL-UCLM ha realizado seis campañas de trabajo de campo para la investigación científica del volcán surgido en la erupción de 2021 en la isla de La Palma, el volcán de Tajogaite. Las tres primeras campañas en los meses de septiembre, noviembre y diciembre de 2021 y, tras la erupción, otras campañas a finales de enero, mayo-junio y julio de 2022. De esta manera, la UCLM ha sido una de las cinco universidades españolas que han desplazado equipos de investigación a la erupción de La Palma.

Los trabajos de investigación se irán publicando en los próximos años, pero la divulgación puede empezar ya y de hecho ya empezó en el mes de octubre con diversas conferencias, charlas y talleres en centros de Educación Primaria y Secundaria, centros de Educación para Adultos, medios de comunicación e incluso en el Centro Penitenciario de Alcázar de San Juan.

De estas intervenciones, hemos detectado la demanda de la sociedad de más información sobre las características geomorfológicas de la erupción y del impacto de la misma no sólo en el territorio, en la sociedad y en la economía palmera, sino en la propia ciencia volcanológica española, así como el papel destacado de las mujeres científicas en el seguimiento y vigilancia de la erupción.

Para dar respuesta a esta necesidad, se ha materializado a través de una exposición itinerante de fotografías de los miembros de GEOVOL-UCLM del Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio, que se mueva preferentemente por colegios e institutos de Secundaria y FP, municipios de la provincia de Ciudad Real y en las ciudades de Toledo, Talavera de la Reina, Cuenca y Albacete con el apoyo de centros de la UCLM.

La exposición consta de 29 fotografías de interés científico, seleccionadas del archivo de miles de fotografías originales que los miembros de GEOVOL-UCLM han obtenido en sus campañas científicas en La Palma.

La exposición estará expuesta por periodos de 10 días escolares (dos semanas) bajo demanda a partir del mes de septiembre de 2022, iniciándose la primera exposición en la Facultad de Letras de Ciudad Real del 19 al 29 de septiembre, coincidiendo con el primer aniversario del inicio de la erupción del volcán de Tajogaite. Saber más

Lunes 19 de septiembre, 18:00 h: Inauguración de la Exposición y Charla de los miembros de GEOVOL-UCLM

• Diario Lanza
• COPE

Datos de la población española: La Natalidad . Parte 1

Durante 2021 se registraron 336.811 nacimientos en España, según datos provisionales, lo que supuso un descenso del 1,3% respecto al año anterior (4.504 nacimientos menos).  

El número de nacimientos continúa así con la tendencia a la baja de la última década, sólo interrumpida en 2014. Desde el año 2011 la cifra ha descendido un 28,6%. 

Evolución de los nacimientos en España (2011-2021)

Por meses, se observa una bajada de nacimientos más acusada en los dos primeros del año, que refleja la disminución de embarazos producidos durante el confinamiento, que se inició a mediados de marzo de 2020. 

 Por otro lado, el número de mujeres de 25 a 40 años (que concentraron el 84,2% de los nacimientos), se redujo un 2,1% en 2021, pasando de 4,69 millones a 4,59 millones. 

Se mantiene así la tendencia a la baja iniciada en 2009 que se debe a que ese rango de edades está formado por generaciones menos numerosas nacidas durante los 80 y la primera mitad de los 90. De los 336.811 nacimientos que tuvieron lugar en España, 71.914 fueron de madre extranjera, lo que supuso el 21,4% del total (frente al 22,6% en 2020). Saber más

• Datos de la poblac. española: La Natalidad . Parte 1.
• Datos de la poblac. española: Nº de hijos por mujer. Parte 2

• Datos de la poblac. española: Edad media a la maternidad. Parte 3 

• Datos de la poblac. española: La mortalidad 2021. Parte 4 

• Datos de la poblac. española: Esperanza de vida en 2021. Parte 5  

• Datos de la población española: La mortalidad infantil. Parte 6  

• Datos de la población española: Crecimiento vegetativo. Parte 7 

• Datos de la población española: la Nupcialidad. Parte 8

• Datos de la población española: Datos demográficos por CCAA. Parte 9 

Paisaje de Piedrabuena entre castillos, cuarcitas y negrizales

 

Paisaje de Piedrabuena entre castillos, cuarcitas

Paisaje y vistas desde el castillo de Miraflores y su roquedo cuarcítico. Al fondo se vislumbra la cubeta de Piedrabuena de materiales volcánicos del volcán de la Arzollosa. 

Las imágenes han sido grabadas con un dron DJI Air 2S

España se seca. Los embalses bajo mínimos

 

Agua embalsada por CCAA. (Embalses.net)

Después de un año con una pluviometría menor y de un verano con casi nulas precipitaciones, nos encontramos con muy poca agua embalsada para el consumo humano y para el regadío.

Todas estas circunstancias nos obliga a replantearnos muchas cosas. Debemos abordar esta problemática y  hacer una campaña de mentalización urgente, tanto en el consumo de la agricultura. la industria y en nuestros hogares...

Agua embalsada en la semana del 6 de septiembre.
Comparativa con otros años

Un día en el volcán de Cerro Gordo. Campo de Calatrava. Ciudad Real

El volcán de Cerro Gordo a vista de dron. Juan Martín Martín

A finales de curso tuvimos la oportunidad de visitar el volcán de Cerro Gordo con alumnos de 1º y 2º de la ESO y poder conocer mejor los volcanes de nuestro entorno. Ver mas fotografías, (citando la fuente) 

Hay que destacar que Cerro Gordo es el primer volcán-museo visitable, para ello tienes que concertar cita para su entrada.

Cerro Gordo, se encuentra en la región volcánica del Campo de Calatrava o provincia volcánica de Calatrava, una de las zonas de vulcanismo reciente más destacas de la península ibérica junto a la de Cabo de Gata y la de Olot. Comparte superficie con otros 332 edificios volcánicos distintos que conviven sobre una extensión de 5000 km²

El terreno de Cerro Gordo se concedió a LafargeHolcim, una empresa de explotación minera propietaria de la Mina San Carlos que sometió al volcán a una intensa actividad extractiva, este proceso permitió un mejor estudio de los procesos eruptivos.

Alumnos del IES Hernán Pérez del Pulgar
visitando en Volcán de Cerro Gordo.

¿Cómo se formó?

​Una erupción de carácter estromboliano en las cumbres de la sierra paleozoica provocada por una fractura con dirección norte-sudoeste, junto al maar de Varondillo, emitió pequeños piroclastos negros, vesiculados y sin trazas de soldadura, que dieron forma a un cono asimétrico con un cráter en forma de herradura. La expulsión de fluidas lavas de nefelinita olivina formaron una larga colada que se dirigió hacia la cuenca de Valenzuela y que, bifurcada en dos ramas, alcanzó una longitud de más de 2 kilómetros y 700 metros de anchura.

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Alumnos del IES Hernán Pérez del Pulgar
visitando en Volcán de Cerro Gordo.

Posteriormente se produjo una erupción explosiva freatomagmática que abrió un gran cráter y donde se formaron olas piroclásticas de carácter húmedo y seco. Los depósitos que generó el evento formaron un anillo de tobas que se mantuvo en perfecto estado.

Una nueva erupción estromboliana marcó el final de las erupciones de Cerro Gordo, en las que se emitieron piroclastos y se produjeron avalanchas de spatter tras el desarrollo de intensas fuentes de lava. Los piroclastos tomaron un color rojizo debido a los procesos hidrotermales que sufrieron, derivados de la desgasificación y el enfriamiento de los depósitos piroclásticos de tipo lahar.

*Se puede tener más información a traves del Grupo Geovol de la UCLM

Comienza una nueva etapa

 

Comienza una etapa después de 36 años enseñando
Geografía e Historia

Después de 36 años docencia (IES Modesto Navarro de La Solana, IES Pedro Álvarez Somayor de Manzanares, IES comendador Juan de Távora de Puertollano, IES Clavero Fernández de Córdoba de Almagro, IES Maestro Juan de Ávila, IES Torreón del Alcázar y el IES Hernán Pérez del Pulgar de Ciudad Real) y de haber colaborado en la realización de  muchos libros te texto, artículos y libros científicos, cambiamos de actividad.

Seguiremos trabajando por la geografía y su enseñanza, desde la Junta Directiva de la Asociación Española de Geografía (AGE) y desde el Comité Científico del Geoparque volcanes de Calatrava.

Y por supuesto con la edición de este blog de geografía que ya superó los 10 millones de visitas a nivel mundial y que se inauguró en 2009, así como la potenciación de la dronegeografía tratando de acercar la geografía a las aulas y al "ciudadano de a pie"...

A continuación dejo la música de Chuck Berry y su conocido Johnny B Goode que siempre me ha acompañdo.

¿Por qué se producen los rayos?

 

Tormenta eléctrica. Rayos

Cuando llega el verano se producen tormentas y la consiguiente caída de rayos. ¿Por qué se producen en esta época? ¿Cómo se producen los rayos?.

¿Es posible ver rayos cerca? pues no solo es posible, sino probable, sobre todo en verano, cuando las tormentas eléctricas descargan en la superficie terrestre la energía excedente del cielo.

El récord de rayos descargados sobre el territorio español se registró un 17 de agosto en 2003, con un total de 60.201 en una sola jornada; 16.548 en Castellón y 13.867 en Tarragona.

Se suelen dar en días de mucho bochorno y calor, como los que se experimentan en agosto. La carga eléctrica de la superficie terrestre se convierte casi en un reclamo para las nubes de verano, (las espectaculares cumulonimbus, nubes de evolución diurna y desarrollo vertical que se alimentan de las corrientes ascendentes de aire cálido y húmedo)

Según Martín León, meteorólogo de la Agencia Estatal de meteorología (Aemet):

La descarga eléctrica puede ser nube-Tierra o Tierra-nube, según la dirección inicial del rayo, que depende de la polaridad, negativa o positiva, respectivamente, de los dos extremos del canal ionizado o cargado eléctricamente que establece la "conexión".

Los rayos positivos (Tierra-nube) son de mayor intensidad y en forma de una única pulsación, mientras que los negativos que "salen" de la nube son múltiples descargas eléctricas que recorren la misma trayectoria inicial de la primera subcarga.

"Para descargar, la nube busca un punto próximo, y materiales conductores", precisa Martín, por lo que los objetos elevados, las áreas de altura, los pararrayos y hasta los árboles son potenciales receptores de rayos.

En áreas de grandes explanadas, como las masas de agua o los campos de golf, advierte, elementos como las cañas de pesca y los palos de golf elaborados con fibra de carbono se convierten en un peligro durante las tormentas. Saber más

• VER Mapas Observación de Rayos de AEMET

Mapa Caída de rayos. AEMET

Aparece un nuevo chorro de gas y agua en Valenzuela (comparar los vídeos con los de otras ocasiones)

De nuevo un "chorro" volcánico ha aparecido en el Campo de Calatrava (mal denominado "Geíser"). En esta ocasión en Valenzuela. ESta noticia es recogida tanto por el Diario Lanza como la Tribuna de Ciudad Real.

El Grupo de Investigación Geomorfología, Territorio y Paisajes en Regiones Volcánicas (Geovol) está estudiando un nuevo chorro de gas y agua relacionado con el fenómeno vulcanológico de la provincia de Ciudad Real, localizado entre Pozuelo de Calatrava y Aldea del Rey, cerca del río Jabalón.

Según han explicado a Efe el director del grupo Geovol, que pertenece a la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), Rafael Gosálvez Rey, vecinos de Granátula de Calatrava les comunicaron hace unos días la existencia de un nuevo chorro de gas y agua cuyo origen se encuentra en la apertura de un sondeo con fines agrarios en el término municipal de Valenzuela de Calatrava.

• Diario La Tribuna

A continuación os dejo otros vídeos de fenómenbos similares que tuve la oportunidad de grabar.

Cómo calcular la distancia a la que te encuentras de un rayo y una tormenta eléctrica

las tormentas y los rayos

El final del verano, sobre todo las últimas semanas de agosto y septiembre, suelen coincidir con un periodo de tormentas, debido al calentamiento del agua del mar del verano y la llegada de frío en las capas de la atmósfera, todas esta inestabilidad provoca la llegada de las temidas  DANAS.

Estas Danas e inestabilidad atmosférica, suelen venir acompañadas de lluvias torrenciales y granizos y tormentas con aparato eléctrico (rayos).

¿Cómo calcular la distancia a la que se encuentra una tormenta?

Las tormentas eléctricas siempre tienen un punto entre miedo y lo espectacular por el efecto que crean los rayos en el cielo y por el "terrorífico" sonido del trueno. Es, precisamente, el tiempo que transcurre entre ambos fenómenos el que permite calcular de manera aproximada a que distancia se encuentra una persona de la tormenta.

Para calcular la distancia, lo primero que hay que hacer es contar los segundos que pasan entre que se ve el rayo en el cielo y suena el trueno.

Cuando se obtenga el número de segundos, habrá que dividirlo entre tres. Esto tiene una explicación científica y es que la luz y el sonido no viajan a la misma velocidad. Mientras que la luz lo hace a unos 300.000 kilómetros por segundo, el sonido viaja a 331 metros por segundo (en función de la temperatura del aire).

Por tanto, si han transcurrido 15 segundos entre el rayo y el sonido del trueno, la tormenta eléctrica estará situada a unos 5 kilómetros de donde se encuentre la persona que cuenta. Este cálculo es aproximado, ya que, como se ha dicho, la velocidad del sonido varía mucho por la temperatura y también por la humedad.

¿Algunos periodistas de Televisión deberían saber más geografía? ¡Errores Garrafales de localización!

 

Irán y Arabia Saudí mal situados

Confundir países, capitales y localizarlos mal... son errores habituales entre los estudiantes de la ESO y de Bachillerato.

El problema es cuando periodistas profesionales de televisión "meten la pata" constantemente. ¿Por qué ocurre esto? ¿Es que no prestan atención ni ellos, ni los realizadores, ni los directores de los programas de televisión? ¿Es que nadie revisa nada?  ¿Acaso los profesionales no son tan profesionales?

Entre los errores  más frecuentes (de periodistas extranjeros) destacan  confundir Siria con Irán, el (más que habitual), el error de confundir Níger con Nigeria, Argentina por Colombia, Egipto por Irán o incluir Portugal dentro del mapa de una España en la que Cataluña no existe son algunos ejemplos de errores...

A continuación dejo  un interesante artículo al respecto de El Cofidencial. Saber más

Siria se suele confundir con Irán o ...

 CNN decidió levantar, allá por febrero de 2016, una frontera física entre Eslovenia y Australia