viernes, 3 de abril de 2020

Realizar seguimiento del terreno con Map pilot.

Hacer mapeo y seguimiento del terreno con un drone

Map Pilot es una app que  te ayuda a crear y volar la ruta de vuelo óptima para crear excelentes mapas con el servicio de procesamiento de mapas Maps Made Easy. Puede recopilar excelentes datos para crear mapas aéreos de alta resolución con drones DJI, utilizando su propio software de fotogrametría y así obtener un buen mapeo. Solo sirve para productos apple y es de pago...












jueves, 2 de abril de 2020

III Encuentro Internacional Nosotros Proponemos

Participantes en el III encuentro Internacional Nosotros Proponemos.
Estoril (Portugal)


El pasado 6, 7 8 de marzo se celebró el III Encuentro Internacional Nosotros Proponemos (Nos Propomos) en la ciudad portuguesa de Estoril aunque estaba previsto en Cascáis.  El Encuentro Internacional no se pudo celebrar en Cascáis debido a la pandemia del coronavirus (Covi19)

Los profesores Juan Martín,
 Mª Luisa Vázquez y Sergio
Claudino
El profesor Sergio Claudino, Creador y Coordinador  del  proyecto a nivel internacional ha realizado un interesante artículo en ASPEA en el que hace un rápido repaso del Proyecto Nosotros Proponemos desde sus inicios hasta el III encuentro Internacional en el que participaron alumnos de Ciudad Real y de Xàbia.

El Proyecto Nos Propomos Apareció en Portugal y posteriormente se extendió por España, Brasil y, más recientemente, en Colombia, México, Perú  y Mozambique..

El proyecto Nos Propomos apuesta por la construcción de una educación escolar comprometida con la comunidad y con la educación para la ciudadanía territorial. Adoptando una perspectiva constructivista de los aprendizajes, los alumnos son desafiados a identificar problemas socio-ambientales significativos, a realizar trabajo de campo sobre los mismos y a presentar, finalmente, propuestas de intervención para la solución de los desafíos señalados. Ver artículo

Intervención del proyecto "Ciudad Real Invisible" del
ES Hernán Pérez del Pulgar de Ciudad Real. (España)


A continuación dejo un enlace al artículo del profesor Sergio Claudino de geografía del IGOT de Lisboa.




miércoles, 1 de abril de 2020

Menos contaminación ambiental por la pandemia Covid19


Cambio en la concentración de dióxido de nitrógeno en la península Ibérica
 entre el 14 y el 25 de marzo.
ESA  
Diario el El País
Una de las pocas cosas buenas que está dejando la pandemia de coronavirus a los habitantes de las ciudades españolas es un cielo azul y limpio como no se recordaba desde hace años. Es el efecto de las restricciones al movimiento por la pandemia que, ahora es patente desde el espacio.

concentración de dióxido de nitrógeno
en la península Ibérica.
ESA.
Diario el El País
Las imágenes tomadas a más de 800 kilómetros de la superficie terrestre por el satélite de la Agencia Espacial Europea (ESA) Sentinel 5 durante los últimos días muestran un drástico descenso de la contaminación en buena parte de Europa.

Las imágenes del satélite muestran la concentración de dióxido de nitrógeno en Europa del 14 al 25 de marzo comparada con la media de marzo del año anterior. La caída a nivel visual es espectacular en Madrid, Barcelona, Sevilla o Valencia. Saber más

sábado, 28 de marzo de 2020

Suspendido el XIII Curso de Profesorado de Secundaria de la AGE

XIII Curso de Profesorado de 
Secundaria de la AGE
¡¡ SUSPENDIDO!!
La evolución que está teniendo la actual crisis sanitaria nos obliga a suspender la celebración de la edición de este año del XIII Curso de Profesorado de Secundaria de la AGE, en la Universidad Carlos III (campus de Getafe) en el mes de julio

La incertidumbre existente en estos momentos sobre las fechas de vuelta a la normalidad académica y la paralización de los procesos administrativos, que nos está impidiendo realizar las tareas de organización (solicitud de ayudas, petición de permisos) con la regularidad prevista, nos lleva a tomar una decisión muy dolorosa para la AGE, puesto que el Curso de Profesorado de Secundaria se ha convertido en una de las actividades principales y más queridas dentro del calendario anual de eventos de la Asociación.

La estructura y formato del Curso, con peso destacado de actividades presenciales, (talleres, mesas redondas y visitas de campo) impiden también su realización de forma virtual.

Por otra parte, el propio calendario académico de las enseñanzas secundarias y bachillerato impide el aplazamiento del Curso dentro de este año.

De manera que se ha decidido trasladar la celebración del XIII Curso de Profesorado de Secundaria de la AGE, al año 2021, en fechas similares a la de celebración de años anteriores y que se comunicará en los próximos meses. El curso mantendrá la temática y las ponencias inicialmente previstas.

Os pedimos disculpas por las molestias que esta decisión pueda causar y agradecemos, muy sinceramente, la excelente disposición de ponentes y patrocinadores en la preparación del Curso. Saber más

lunes, 23 de marzo de 2020

Conocer Peña Bernal (México) a vista de drone



Peña Bernal. Postandfly
Las tomas con drones suelen ser espectaculares y muchas de ellas nos ayudan a conder mejor el paisaje. En esta ocasión traemos al blog un vídeo realizado por Tarsicio Sañudo de Postandfly en el que nos muestra la Peña de Bernal en Querétaro (México) México. a continuación dejo un enlace para conocer más de este lugar situado en la Sierra Gorda y sus características volcánicas. Saber màs



sábado, 21 de marzo de 2020

¡Ojo! Como no llueva lo vamos a pasar mal

Llevamos unos días mal, muy mal. Confinados y sobre todo preocupados y tristes, si, muy tristes por la situación del país y por las personas que están falleciendo por el coronavirus (Covid19)... 


¿Falta de previsión? ¿incompetencia?...



Ahora, quiero centrarme en otro problema que se nos avecina y que esperemos se solucione, ¡La falta de agua en los embalses!  Como no llueva en los próximos meses lo vamos a pasar mal.



El agua embalsada en la provincia de Ciudad Real solo es del 38%. El año pasado por las mismas fechas estábamos al 53.73 %. El embalse de Gasset, del que bebemos la capital está al 35.7%.



La primavera suele ser lluviosa, esperemos que el clima nos ayude y nuestros embalses se recuperen.
Saber más sobre la situación de los embalses. Hacer click



Agua embalsada en la provincia de Ciudad Real.
Gráfico comparativo

Situación de los embalses 17.03.20







miércoles, 18 de marzo de 2020

Ciudades con más y menos paro de España

El INE, a través de los estudios de "Indicadores municipales de paro y actividad Indicadores Urbanos"  construye tasas estimadas de paro y actividad para las 126 principales ciudades de España. Para ello utiliza valores medios del año, a partir de un modelo que combina los datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) y del paro registrado. 

En 2018, las menores tasas de paro* se dieron en Sant Cugat del Vallès (6,2%), Pozuelo de Alarcón (6,4%), Las Rozas de Madrid y Donostia/San Sebastián (ambas con un 7,2%). Además, otras 10 ciudades tuvieron tasas inferiores al 10%. 

Por el contrario, Linares (32,8%), La Línea de la Concepción (29,9%) y Sanlúcar de Barrameda (29,0%) presentaron las tasas de paro más elevadas

Tasas de paro por ciudades. 2018. INE





En lo referente a las tasas de actividad , las ciudades con las más elevadas en 2018 fueron Rivas-Vaciamadrid (70,9%), Valdemoro (70,2%) y Parla (68,3%).



En el lado opuesto, la única ciudad que presentó una tasa de actividad inferior al 50% fue León (49,9%). Le siguieron con las menores tasas Gijón (50,8%) y Cádiz y  Salamanca (ambas con un 51,0%).  Saber más


Ciudades de España según tasas de actividad




* Se define la tasa de paro como el cociente entre número medio estimado de parados y la población activa  estimada a mitad de año.



** Se define la tasa de actividad como el cociente entre la población activa (que es la suma de ocupados y  parados) estimada a mitad de año y la población de 16 y más años en ese momento






martes, 17 de marzo de 2020

Seguir en directo las estadísticas del Coronavirus a nivel mundial



No es que quiera que nos obsesionemos con el tema del dichoso coronavirus, ni mucho menos. Intento concienciar de la globalidad del  problema y su localización espacial.

Conocer las estadísticas mundiales en directo del Coronavirus
Se trata de un canal que lleva emitiendo en directo ininterrumpidamente desde el 30 de enero de 2020. Aparecen todos los caso por países ordenados por número de infectados, en la parte derecha de la imagen, mientras que en la parte izquierda se van alternando mapas y gráficos del impacto del virus por regiones del planeta. Cada día, el canal conecta en directo con la rueda de prensa que ofrece la Organización Mundial de la Salud sobre el estado de la pandemia.


Para conocer en los casos de coronavirus a una escala más regional, Google ha puesto a disposición de los usuarios un mapa por el que nos podemos informar por comunidades autónomas de España.





Tampoco son datos actualizados al minuto, pero puede dar una idea de la tendencia de transmisión.


Hay que tener en cuenta que los datos de estas plataformas son orientativos y no sustituyen la información que aportan los canales oficiales: Organización Mundial de la Salud y Ministerio de Sanidad del Gobierno de España. Saber más





domingo, 15 de marzo de 2020

Crean un modelo matemático que calcula el riesgo epidémico del coronavirus

El modelo matemático calcula las probabilidades
de contagio en cada municipio.


Un grupo de investigadores de la Universitat Rovira i Virgili (URV) y de la Universidad de Zaragoza (Unizar) han desarrollado conjuntamente un mapa de riesgo epidémico por COVID-19 (coronavirus) que permite extender las predicciones a cuatro días vista.

Para desarrollar este modelo matemático en forma de mapa se han cruzado los datos de movilidad, el censo de los municipios de España y la dinámica de los contagios producida hasta el momento por el coronavirus. Con todos estos datos el modelo calcula las probabilidades de contagio en cada municipio en función de los parámetros epidémicos y permitiendo extrapolar los resultados a varios días para monitorizar la evolución de este riesgo. Por ejemplo, respecto la movilidad los investigadores usaron los datos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadística sobre viajes hechos por trabajo entre municipios y dentro de municipios Saber más

viernes, 13 de marzo de 2020

Conocer los 25 mejores mapas satelitales en 2020

Conocer los 25 mejores mapas de satélites


Si quieres explorar la Tierra de formas muy diversas y diferentes, puedes usar desde el  Google Maps a Cosmovision de la Nasa, MapBox o el Mundo de Esri. 

Te adjunto unos enlaces para que disfrutes y elijas  entre 25 visiones  de satélite.





2º Bachillerato GEOGRAFÍA. Periodo de Cuarentena (Covid19)



2º Bachillerato.  Geografía Periodo de Cuarentena (Covid19)


Con todos estos materiales acabaríamos el tema 7, de geografía urbana y os tocaría empezar a vosotros con la exposición de trabajos. 



Id haciendo los trabajos (cada uno el que eligió). y cuando los tengáis me los enviáis para revisarlos. Como han alargado el "Estado de Alarma" hasta después de Semana Santa, entonces, me tenéis que enviar antes los trabajos de los temas a exponer, para revisarlos antes de su exposición. La fecha tope sería el miércoles 4 de Abril. (por petición de los alumnos se pospone la entrega como fecha tope  al 14 de abril)


Si tenéis dudas del tema me lo comentáis y si es necesario hago una clase en streaming o en directo a través de mi canal de YouTube

Recuperación 2ª Evaluacion

Tenemos que realizar la Recuperación de la 2ª Evaluación, como no sabemos el día de incorporación a las aulas, entonces, vamos a poner como fecha de la recuperación el tercer día de clase desde la incorporación, es decir, si nos incorporamos un lunes, entonces, el examen de recuperación sería el miércoles.

TEMA 9 

Tipos de plano    

BARCELONA

Plano de Barcelona**  




MADRID



Comentario del plano urbano de Madrid, hasta 1860 (1ª parte)**

  • http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2010/04/el-plano-de-madrid-hasta-1860-1-parte.html



Comentario del plano urbano de Madrid. Desde el Ensanche al S. XXI (2ª parte)** 

  • http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2010/04/el-plano-de-madrid-desde-el-ensanche-al.html
El ensanche de Madrid por Carlos María Castro** 
  • http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2010/04/el-ensanche-de-madrid-por-carlos-maria.html


Ciudad Lineal de Madrid de Arturo Soria**


La ciudad Lineal de Madrid en imágenes.



La Gran Vía cumple 100 años (Diario El Mundo)**

  • http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2010/04/la-gran-via-cumple-100-anos.html



La Gran Vía cumple 100 años (Diario EL País)** 

Madrid Antiguo  
Madrid hacia 1910
Madrid Antiguo. Años 30
El alquiler de viviendas turísticas cambian el Centro de Madrid

La Gentrificación del Centro urbano de Madrid


GENERAL 



Grandes Áreas Urbanas de España y los municipios que las forman** 





· ¿Dónde están las calles más caras de España? 

CIUDAD REAL

Ciudad Real comparativa entre 1928 y 2016**

Ciudad Real: Delimitación de sus barrios
El plano radial de Ciudad Real** 
Ciudad Real Ayer y hoy: ¿Dónde está el casco antiguo?**


3º ESO A. Geografía e Historia. Periodo de Cuarentena (Covid19)

3º ESO A. Geografía e Historia.   Periodo de Cuarentena (Covid19)

TEMA 5

Si recordáis estábamos viendo el tema 5 sobre la industria. Nos habíamos quedado en el punto 5 del tema que era sobre el nacimiento de la industria y donde se recordaba la primera y segunda revolución industrial, donde se empieza a producir en cadena (método fordista) sobre todo en la fabricación de automóviles. Destacaron Estados Unidos y Japón como nuevas potencias industriales. 

6.- El punto 6 Los rasgos del sistema industrial actual:

  • A partir de la crisis del petróleo en 1973 todo empezó a cambiar con el desarrollo de las nuevas tecnologías en la industria. El como buscan satisfacer nuestros gustos individuales, el uso de nuevas tecnologías automatizadas y todo ello muy especializado. 
  • La importancia de la investigación (I+D+I) la búsqueda de nuevos materiales o el desarrollo de la nanotecnología. 
  • La descentralización de la producción (Una industria ya no produce en un solo sitio sino que diversifica su producción incluso en diferentes países). 
  • La importancia de la automatización (el uso de maquinaria y robot que reducen la mano de obra). Todo esto nos ha llevado a la terciarización de la industria. 
  • La aparición de las multinacionales (seguro que os sabéis mas de 10 multinacionales) y sus consecuencias.

7.- El punto 7. Los nuevos factores de localización industrial os lo leéis (pero no os lo voy a preguntar).


8.- El punto 8. El proceso de deslocalización: Es importante e interesante, pues vemos como las industrias quieren obtener el máximo beneficio y se van de un sitio a otro buscando la mayor rentabilidad y los menores costes. No les importa marcharse a otro paÍs si allí, la mano de obra es mas barata, por eso China, India, Malasia, etc. tienen tantas fábricas (aunque la tecnología no sea de ellos). En el mapa de la página 133 podéis ver la nueva localización industrial.



A modo de ejemplo, si os quitáis las deportivas que tenéis puestas, seguramente os llevaríais la sorpresa que la mayoría están hechas en países asiáticos (aunque la marca sea Nike o Adidas…)



9.- En el punto 9 tenemos las potencias industriales (veremos a ver cómo queda esto después de la crisis del coronavirus).



Tenemos que ser conscientes que vivimos en un mundo globalizado y que por tanto todo es cambiante. 



Podemos conocer la situación actual, la de China (fijaros que en estos días con la situación actual algunas empresas empiezan a cerrar porque China ha parado su producción y no llegan a Europa componentes de todo tipo).


También vais a ver las potencias tradicionales (Estados Unidos, Japón, Alemania, etc). También vais a ver otras potencias como los BRICS (Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica), además de los denominados dragones asiáticos, etc.


10.- Punto 10 Minería, energía e industria en España. Tenéis un breve resumen de la situación en España, de la importancia, de su localización dentro de España, del empleo, etc. Fijaos en el mapa de la Página 137 y veréis que no son iguales todas las CCAA…


Con esto acabaríamos el tema...

Vídeos interesantes:

Ejercicios:
  • Página 128: Ejercicio 11
  • Página 135: Ejercicio 20
  • Página 140: Ejercicio 25, 26, 28

Fecha de entrega: Martes 24 

Si tenéis dudas contactar conmigo por correo electrónico:   https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/

Tenéis multitud de vídeos y material que podéis consultar.
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/p/videos-de-poblacion-urbana-sectores.html
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TEMA 6.  LOS SERVICIOS

El tema de los servicios es muy importante, pues la mayoría de los trabajos de nuestra sociedad están relacionados con este sector, de hecho, se habla de una sociedad terciarizada.
Uno de los elementos más importante del Sector Servicio es el Comercio (mayorista o minorista) y se puede desarrollar dentro o fuera del país (exportaciones o importaciones).
El comercio mundial está regulado por Organismos Internacionales como la OMC y para favorecer el comercio entre los países aparecen bloques comerciales como la Unión Europea, etc.
Hasta que nos ha llegado la pandemia del Covid19 el comercio mundial estaba polarizado y controlado por los países más desarrollados a través de unos ejes comerciales: Estados Unidos-China, hay que destacar la aparición de nuevos ejes comerciales con países emergentes y La importancia de la UE, etc.
El transporte es otro de los pilares del Sector Servicios fijaos de la importancia del transporte en estos días de confinamiento), de la importancia de su función y de las infraestructuras por la que van.
El transporte más importante más conocido es el terrestre (por carretera y ferrocarril) pero para ello se necesitan unas buenas infraestructuras (buenas carreteras y vías férreas).
Al vivir en Ciudad Real, en el interior, tal vez el transporte naval nos resulte más desconocido, pero sin duda, es de suma importancia por la capacidad de carga. El auge de los contenedores ha conseguido mejorar y abaratar el transporte, para ello se han tenido que mejorar las infraestructuras portuarias de todo el mundo pero sobre todo de las principales rutas comerciales por mar.
El transporte aéreo tiene unas características muy especiales.  Se destina principalmente al traslado de pasajeros a larga distancia ya que las mercancías se restringen bastante (el transporte aéreo es más caro). Al igual que el resto de transportes se necesita de unas buenas y caras infraestructuras (aeropuertos, hangares, torres de control, centros de carga y descarga, aduanas, etc.)
El Turismo es una actividad importantísima, en 2013 supuso el 9% del PIB mundial y ocupa a mucha de la población. Su evolución es constante.
Las motivaciones que tienen los turistas para desplazarse de un lugar a otro son muy diversas. Las podemos agrupar en tres tipos: por ocio (de sol y playa, cultural, rural, etc.), por motivos personales (de salud, religioso…) y por motivos profesionales (comercial y de negocios, de congresos, educativo…)
El principal destino del turismo es Europa. A nivel mundial destacan Francia, Estados Unidos, España y China, siendo estos países los que más ingresos obtienen por esta actividad.
El sector Servicios es muy amplio e incluye otros servicios como los financieros, los medios de comunicación (mass media, Internet…), todo ello nos ha llevado al avance de las TIC.
Otros servicios importantes son el marketing, el asesoramiento fiscal y jurídico, la educación, los servicios sanitarios, la limpieza, la seguridad, el servicio a domicilio, la asistencia a la tercera edad, el mantenimiento y reparación (pintores, fontaneros…), abogados, arquitectos, peluquerías, etc.
Finalmente, el tema se centra en el Sector Servicios en España, principalmente, en su comercio (interior y exterior), su red de transportes, así como en el turismo (que supone ya el 11% del PIB y emplea al 12.5% de nuestra población), así como en el resto de actividades terciarias.
Los temas 7 (el reto de del desarrollo) y el tema 8 (la sostenibilidad ambiental) No hay que estudiarlos ya que los hemos tratado a lo largo del curso (cuando estuvimos hablando de la cumbre del clima y nos comprometimos a contaminar menos…)
El próximo tema será ya de Historia.

EJERCICIOS  del tema 6

Pág. 170
  •          Ejercicio 24 Resumen lo esencial…
  •          Ejercicio 26 Explica la diferencia…

Pág. 171.
  •          Leer el apartado Comprometidos (no hay que hacer ningún ejercicio)º

Pág. 172 y 173.
  • Comenta la diferencia entre las dos fotografías de Benidorm, sus causas y sus consecuencias.


VÍDEOS
Seguro que estos vídeos os ayudan a conocer mejor el sector servicio. Algunos son muy curiosos

Fecha de entrega: Martes 31 de marzo 


TEMA 9

Después de acabar la parte de geografía vamos a comenzar con la parte de Historia.

Este curso veremos la Historia Moderna que se inicia con el descubrimiento de América y concluiría con el Barroco, con el periodo previo a la Revolución Francesa que ya se estudiaría el curso que viene.

1.- Un tiempo de exploraciones

Durante los Siglos XV y XVI los países europeos iniciaron una expansión territorial que le llevó a conocer y descubrir nuevos territorios desconocidos (Gran parte de África y América principalmente). Todo estos descubrimiento les llevó a conocer mejor las dimensiones de la Tierra y sus territorios y a extender su comercio con Oriente.

A lo largo del S. XVI se difundió el uso de varios instrumentos que facilitaron la navegación (brújula, astrolabio, cuadrante, la corredera, la ampolleta…). También facilitaron la navegación el desarrollo de la cartografía con los portulanos. 

También se mejoraron los barcos con la incorporación del timón, destacando la carabela. Los barcos se convirtieron en auténticas ciudades flotantes como puedes ver en la página 228-229.

2.- Las exploraciones portuguesas 

Desde el Siglo XV Portugal quería encontrar una ruta hacia las Indias diferente a la de los comerciantes italianos (desde Marco Polo). 

Para ello crearon una escuela náutica cuyo mayor impulsor fue el Infante Enrique el Navegante (hijo de Juan I de Portugal).

Los primeros viajes portugueses se centraron en la conquista y descubrimientos por África (Ceuta, Madeira, Azores, Cabo Bojador, Cabo Verde, Cabo de Buena Esperanza… hatsa llegar por el Índico a las Indias (destacaron Diego Cao, Bartolomé Diaz y sobre todo Vasco de Gama…)

3.- Las Exploraciones castellanas. 

Durante el periodo de los Reyes Católicos y principalmente la Reina Isabel de Castilla va a ser la gran impulsora de los descubrimientos, en rivalidad con Portugal que llevó a repartirse el mundo entre los dos países (Tratado de Tordesillas 1494

Destacaron los descubrimientos de América en 1492 con Cristobal Colón (cuatro viajes). 

La otra gran aventura fue la realización de la primera vuelta al Mundo por Magallanes y concluida por Juan Sebastián Elcano (este año se cumplen 501 año del inicio de la aventura). 

Este hecho se ha considerado como uno de los acontecimientos más importantes de la Historia comparable con la llegada del hombre a la Luna por su globalización mundial).

4.- América precolombina 

Veremos las principales culturas antes de la llegada de Colón. 

Las culturas más importantes fueron Los Mayas, Aztecas e Incas. Además de estos pueblos hubo otro con menor importancia (olmecas, toltecas…). 

Todas estas culturas tenían una importante organización social, económica, religiosa, artística… La mayoría de estos pueblos se encontraban, en algunas cuestiones, menos desarrolladas que las europeas.

5.- Las transformaciones sociales y económica. 

La sociedad europea tuvo un gran desarrollo de su burguesía y de prosperidad económica y la aparición de nuevos instrumentos económicos (aparición de la compañías mercantiles, de las letras de cambio, y el desarrollo de la actividad bancaria (Fugger, Welser, Medicci, etc). 

El emperador Carlos I tuvo que recurrir a pedir préstamos a estas familias adineradas como los Fugger y que tuvo consecuencias en nuestra provincia con la explotación de las minas de mercurio de Almadén y el asentamiento de esta familia (fúcares) y administradores en Almagro.

EJERCICIOS  del tema 9

Pág. 240
  • Ejercicios: 14, 15, 16, 23, 24.
  • Ejercicio:  34.
VÍDEOS:  (Hacer resumen)
Más información de consulta de Magallanes y Elcano:


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RECUPERACIÓN 2ª EVALUACIÓN:


De momento no podemos fijar ninguna fecha en concreto por lo que el examen de recuperación de la 2ª Evaluación de Geografía se realizará el día en el que se cumpla la tercera clase de geografía. Es decir, si nos incorporamos un lunes, el examen sería un viernes (que es el tercer día de clase).



He enviado a través de Papas 2.0 los PT (planes de Trabajo) en el que recoge todas las cuestiones más destacadas que hemos realizado durante la 2ª evaluación. Si alguno no lo ha recibido o tiene alguna duda me lo puede comentar.
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