sábado, 29 de febrero de 2020

Julio César y los años bisiestos


Seguro que en alguna vez nos hemos preguntado cómo surgió lo del 29 de febrero y los años bisiestos ¿Cuando y por qué surgió?

Crédito de imagen y licencia:
Classical Numismatic Group, Inc., Wikimedia
Tendríamos que remontarnos a la época romana. En el 46 a. C., Julio César reformó el sistema de calendario,basado en el consejo del astrónomo Sosigenes de Alejandría.



El calendario juliano incluía un día bisiesto cada cuatro años para tener en cuenta el hecho de que un año terrestre tiene un poco más de 365 días de duración.

En términos modernos, el tiempo que tarda el planeta en orbitar al Sol una vez es 365,24219 días solares medios. Entonces, si los años calendario contuvieran exactamente 365 días, se desviarían del año de la Tierra en aproximadamente 1 día cada 4 años y finalmente julio (llamado así por el propio Julio César) ocurriría durante el invierno del hemisferio norte.

Al adoptar un año bisiesto con un día adicional cada cuatro años, el año del calendario juliano se desplazaría mucho menos. En 1582, el Papa Gregorio XIII proporcionó el ajuste adicional de que los días bisiestos no deberían ocurrir en años que terminen en 00, a menos que sean divisibles por 400.

Este sistema de calendario gregoriano es el que se usa ampliamente hoy en día. Por supuesto, la fricción de las mareas en el sistema Tierra-Luna ralentiza la rotación de la Tierra y alarga gradualmente el día unos 14 milisegundos por siglo. Eso significa que los días bisiestos como hoy no serán necesarios ... dentro de unos 4 millones de años. Puedes saber más  gracias a Francisco Martín Leon. Saber más

miércoles, 26 de febrero de 2020

Nuestras aves: El bigotudo

El Bigotudo. Fotografía https://hablemosdeaves.com/bigotudo/


De carácter discreto, el bigotudo se encuentra estrechamente ligado a las masas de vegetación palustre entre las que deambula ágilmente en busca de alimento y de las que depende para instalar sus nidos; la vulnerabilidad de estos ante los depredadores (especialmente ratas) cuando quedan al descubierto con los cambios en los niveles hídricos, se ve compensada con un elevado potencial reproductor, que los lleva a realizar hasta cuatro puestas al año. Saber más

En esta ocasión, el bigotudo se encontraba en Villarrubia de los Ojos (en las Tablas de Daimiel) y ha sido grabado por Concepción Sepúlveda uno de los mejores conocedores de aves de la zona.

Más información del Bigotudo:

El vídeo del Bigotudo en el Rincón de Conce:






lunes, 24 de febrero de 2020

Recogida de residuos per cápita en España (2010-2017). INE


Las empresas gestoras de residuos urbanos recogieron 22,5 millones de toneladas de residuos en 2017, un 2,9% más que en el año anterior. De éstos, 18,3 millones correspondieron a residuos mezclados y 4,2 millones a residuos de recogida separada.

En términos per cápita, en España se recogieron 483,9 kilogramos de residuos por persona y año, un 2,7% más que en 2016. De estos, 392,7 kilogramos por persona y año correspondieron a residuos mezclados y 91,1 kilogramos a recogida separada. Saber más


Recogida de residuos per cápita en España (2010-2017). INE

sábado, 22 de febrero de 2020

Últimas publicaciones geográficas del profesor Imanol Iraola Mendizabal


El profesor  Imanol    Iraola      

Hoy traemos al blog de geografía las últimas publicaciones de nuestro amigo Imanol Iraola Mendizabal, sin duda, uno de los geógrafos de secundaria más activos de la AGE por sus aportaciones a la didáctica de la geografía y su compromiso con el paisaje del País Vasco.

Imanol es profesor Educación Secundaria Dto.Geografía e Hª, Gobierno Vasco en el IES Oianguren de Ordizi (Gipuzkoa). Es Doctor CC Educación. Colaborador AGE-Asociación Española de Geografía- grupos de didáctica y paisaje y miembro de la comisión de Secundaria de la AGE.  imanoliraolaprofesorgeo@gmail.com

A continuación dejo los enlaces a los tres artículos realizados por el profesor Iraola con los que podemos aprender y disfrutar de sus aportaciones geográficas.

  • La Educación en Gobierno Abierto: experiencia sobre competencia ciudadana y transversalidad. Ver artículo  
  • Incendios en Amazonas&Congo y la necesaria Investigación-Acción educativa. Ver artículo

Incendios en Amazonas | Incendios en África Central. / NASA

jueves, 20 de febrero de 2020

La alcaldesa recibe a los premiados de la 4ª edición de Nosotros Proponemos



Todos los premiados de la 4ª Edición
de Nosotros Proponemos con la alcaldesa


El salón de plenos del Ayuntamiento acogió el martes 11 de febrero la presencia de los grupos ganadores del proyecto "Nosotros proponemos" que viajarán al encuentro internacional que se celebrará el viernes 6 al 8 marzo a la localidad portuguesa de Cascais.



La alcaldesa , Pilar Zamora con los premiados del IES Hernán
 Pérez del Pulgar  por su proyecto "Ciudad Real Invisible".
Foto A.R.
La alcaldesa, Pilar Zamora, y la profesora de la UCLM y coordinadora del proyecto, María Ángeles Rodríguez Domenech, felicitaron a los 300 alumnos participantes en esta cuarta edición del proyecto ‘Nosotros proponemos’, del que salen cada año una media de unas 140 interesantes propuestas. 


Este año, en el VI Centenario de la concesión a Ciudad Real del título de ciudad, han destacado las iniciativas relacionadas con el patrimonio con imaginativos planteamientos y soluciones, además de las relacionadas con la preocupación por el medio ambiente, comentó Rodríguez Domenech, que consideró que los proyectos seleccionados son “factibles” y su puesta en marcha sería “bastante posible”.




EDUCACIÓN SECUNDARIA:


  • El IES Hernán Pérez del Pulgar presentó su proyecto "Ciudad Real Invisible" que plantea instalar placas informativas sobre monumentos antiguos, la muralla y los barrios con fotografías y código QR, Esta iniciativa iniciativa pretende la revitalización del patrimonio histórico y cultural aprovechándolo como aliciente turístico.   El proyecto  ha sido realizado por las alumnas de 3º de la ESO A Beatriz Lucía Mora, Miriam de la Beldad, Marta González y Naiara Puerta, y dirigidas por sus profesores María Luisa Vázquez Sánchez y Juan Martín Martín. 
  • El Colegio de S. José  presentó su  "Naturfun” que pretende la creación de un centro de ocio alternativo con alimentación natural, saludable y autóctona y en la que se dé cabida al intercambio generacional. 
Alumnos premiados del Colegio S. José.
Foto AR
El trabajo ha sido realizado por  alumnos de 3º de la ESO, Andrés Manuel Mesas Lozano, Laura Trujillo Oliván; Lorena Menchén Rodríguez y Manuel Lozano González dirigidos por su profesora Nuria García Cayuela.





EDUCACIÓN PRIMARIA:  

El colegio Pío XII con su trabajo "Las Puertas Escondidas", apuestan por una aplicación de realidad virtual que enseñe por dónde discurría la muralla y dónde estaban sus ocho puertas. 


Premiados del Colegio Jorge Manrique.
Foto A.R.
El proyecto ha sido realizado por los alumnos de 5º y 6º de Primeria José Amador Amador, Noemí Amador Torres, Rocío Torres Amador y José Ramón Amador Torres, dirigidos por sus profesores Raquel Sanchez Arias y Alfredo Muñoz Espadas.


  • El Colegio Jorge Manrique y su "Restauración de la Vieja Estación", buscan impulsar la difusión de la historia ferroviaria de la ciudad.  
Premiados del colegio Pío XII.
Foto A.R.


El trabajo  ha sido Realizado por los alumnos de 5º de Primaria Andrea Rojas Ledezma, Miguel Sánchez Jiménez, Aron Galán Santa y Nayara Navarro Álvarez, dirigidos por su profesora Elena Garrido Culebras.  Saber más







La entrega de premios de la 4ª edición en la Prensa:

El IES Hernán en el XI Festival de Clipmetrajes



El IES Hernán presenta su clipmetaje
sobre la problema´tica de los plásticos.
XI ediciónManos Unidas.


Nuestros alumnos del IES Hernán están participando en la XI edición concurso de Clipmetrajes que convoca Manos Unidas.

El objetivo de este vídeo es concienciar a la gente sobre el  problema del excesivo uso que estamos haciendo del plástico, el cual, es uno de los motivos que más influye en la actual  contaminación.


  • Vota por él clipmetraje del Hernán VOTAR




miércoles, 19 de febrero de 2020

La política del hijo único povoca una brecha de género que condena el futuro de China

El gobierno de Pekín sufre las consecuencias de la política del hijo único que estuvo vigente casi cuatro décadas. El gigante asiático es un país envejecido y con 30 millones más de hombres que de mujeres.

Desequilbrio demográfico
entre hombres y mujere
s

Cuando una política demográfica influye negativamente en la sociedad, las consecuencias no se ven  inmediatamente, sino cuando pasan los años y el daño ya está hecho (por su política de apoyar el nacimiento de hombres en detrimento de las mujeres).

En China sobran hombres. Concretamente, 30 millones para hacer un equilibrio proporcional al número de mujeres. En China sobran... muchos hombres solteros. La mayoría son treintañeros. Y la presión social -y familiar- por encontrar pareja es muy grande. 
Si no lo consiguen, entrarán en una denostada lista: la de los fracasados. Les podrá ir muy bien en el trabajo y tener mucho dinero, pero serán apartados de la vida social de las grandes urbes. Saber más


lunes, 17 de febrero de 2020

Pirámides de Población de España: ayer, hoy y mañana (1993, 2019, 2043)

En la primera imagen vemos la superposición de tres pirámides de población. La de 1993, la de 2019 y la proyección de la que seguramente sea en 2043.
 Lo más llamativo, además del envejecimiento claro de la población, es el estrechamiento por su base por la falta de natalidad, con unos mínimos preocupantes y con un reemplazo generacional desaparecido desde 1981.


Comparativa pirámides de población de España. 1993, 2019, 2043. INE


En el mapa de España de 2019 se puede ver el claro contraste existente entre una densidad de población más elevada en casi todas las provincias costeras  en detrimento de todas las provincias del interior peninsular.

La excepciones son Madrid, por su capitalidad, Valladolid, Navarra, La Rioja y Zaragoza..., que se encuentran a mitad de camino en el triángulo que forman Madrid, el País Vasco y Cataluña.

Mapa explicativo de la densidad de población en España en 2019


jueves, 13 de febrero de 2020

Los alumnos del IES Hernan Pérez del Pulgar premiados en la 4ª edición de Nosotros Proponemos recibidos en el ayuntamiento



De izquierda a derecha: la alcaldesa de Ciudad Real Pilar Zamora,  la alumna Naira Puerta, el profesor Juan Martín Martín, las  alumnas Marta González,, Beatriz Lucía Mora y Miriam de la Beldad, la profesora de la UCLM y Coordinadora del proyecto Mª Ángeles Rodríguez Domench y el Concejal de Educación y Culura Nacho Sánchez.

Los premiados conversan con la alcadesa, Pilar Zamora,  en 
el Salón de Plenos del ayuntamiento.
Las alumnas de 3º de la ESO "A" Beatriz Lucía Mora Domínguez, Miriam de la Beldad Fernández, Marta González Sánchez y Naiara Puerta Velasco junto con los profesores del Departamento de Geografía e Historia, Juan Martín Martín y María Luisa Vázquez Sánchez del IES Hernán Pérez del Pulgar fueron premiados en la cuarta edición del Proyecto Internacional Nosotros Proponemos y fueron recibidos por la alcaldesa en el Salón de Plenos del ayuntamiento de Ciudad Real.



Las alumnas del IES Hernán Pérez explican a la alcaldesa su
 proyecto  "Ciudad Invisible" en el Salón de Plenos .
El trabajo premiado "Ciudad Real invisible" trata de un estudio de mejora de la ciudad en el que las alumnas pretenden dar visibilidad a aquellos edificios y monumentos que fueron importantes en la ciudad a lo largo de la historia y que por diferentes causas fueron derribados y desaparecieron (murallas, sinagogas, palacetes, conventos, etc.).

La propuesta consiste en marcar y señalizar los diferentes barrios existentes en la Edad Media y que aún hoy mantienen vigencia en el callejero (Barrio de la morería, el de la judería y el barrio cristiano). Tanto barrios como edificios irían señalizados con placas conmemorativas y explicativas y con códigos QR que dieran acceso a una información más amplia, potenciando de esta manera el turismo y el conocimiento histórico de nuestra ciudad.

Los días 6 al 8 de marzo las alumnas premiadas viajarán a la ciudad portuguesa de Cascáis para defender su proyecto junto otros grupos premiados en la fase internacional.




miércoles, 12 de febrero de 2020

Distribución de la población mayor de 65 años en Ciudad Real.

España es un país envejecido y Ciudad Real no está al margen de esta situación. 

Si miramos la distribución de la población mayor de 65 años en Ciudad Real, nos damos cuenta que los mayores porcentajes (colores rojizos) se encuentran dentro de rondas y principalmente en el centro son en torno a la plaza Mayor - plaza de Cervantes - Prado y al norte de la Avda de Alarcos.

La otra zona con un mayor envejecimiento es el espacio entre la calle de la Mata y el Torreón con más del 34% de  población con mas de 65 años. Saber más



Distribución de la población mayor de 65 años en Ciudad Real. ine




Población en Ciudad Real menor de 18 años



Población menor de 18 años en Ciudad Real. 2016



La mayoría de la población menor  de 18 años en Ciudad Real se encuentra en los barrios periféricos (fuera de rondas). 

Los mayores porcentajes de población joven se encuentran al norte de la ciudad, en la zona de la Puerta de Toledo con porcentajes cercanos al 30%. Por el contrario es la zona centro  donde menos población hay con menos de 18 años. Saber más





martes, 11 de febrero de 2020

Edad Media de la Población de la Provincia de Ciudad Real. 2016

¿Cual es la edad media de nuestros municipios? ¿Está envejecida nuestra población? ¿Qué municipios son los más envejecidos? ¿Qué municipios de la provincia de Ciudad Real son los que tienen una edad media más joven? ¿Están dentro de la media con respecto al resto de España?

Seguramente que en alguna ocasión nos hemos preguntado si nuestro municipio presenta una edad media elevada o no.

A continuación os dejo la edad mediad de los 102 municipios de la provincia de Ciudad Real. Si nos fijamos detenidamente se puede observar que la mitad occidental de la provincia presenta una edad media en torno a los 50 años y en algunos casos superior excepto Puertollano.

Todo el Sur de la provincia y en especial el Campo de Montiel (Sur-Oeste) tiene una elevada edad media que puede influir negativamente en un futuro cercano tanto en el mundo laboral, educativo,  etc. provocando en algunos casos el abandono de los municipios y por tanto el "vaciado" de gran parte de nuestro territorio provincial. (Fuenllana 56,5 años de media, Alcubilla con 52.9, Puebla del Príncipe 52.4, etc) 

Los municipios con la edad media más joven se encuentra en los que cuentan con mayor población como la capital, Tomelloso, Alcázar de san Juan, Daimiel... o bien cercanos a la capital como Poblete o Miguelturra...), todos ellos en torno a los 40 años de edad media.





Edad Media de  la población de Ciudad Real por Municipios. INE



Edad Media de  la población de Ciudad Real por Municipios 
con área de distribución. Fuente INE






domingo, 9 de febrero de 2020

Exposición fotográfica "Geografía: On the road" en el IES Hernán Pérez del Pulgar

Exposición fotográfica "Geografía: On the road"
en el IES Hernán Pérez del Pulgar


El IES Hernán Pérez del Pulgar,  a través del Departamento de Geografía e Historia, ha sido el primer Centro Educativo de Castilla La Mancha  en acoger la exposición itinerante "Geografía: On the road" organizada por el Departamento de Geografía y Ordenación de Territorio de la UCLM.

Mar de cumbres  Exposición fotográfica
"Geografía: On the road"  en el IES Hernán Pérez del Pulgar

El Director del IES Hernán Pérez del
Pulgar y el coordinador de la exposición
durante la inauguración
La exposición se inauguró el pasado 6 de febrero en el vestíbulo del IES  Hernán Pérez del Pulgar y se podrá visitar hasta el próximo 14 de febrero.


Esta exposición está organizada por el Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Castilla-La Mancha y pretende dar a conocer, a través de la fotografía, la relación que existe entre la Geografía y las personas.

Inauguración de la exposición fotográfica
"Geografía: On the road"
La muestra, está coordinada por el profesor del Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio, Jesús Francisco Santos y está compuesta por dieciséis instantáneas que muestran de diferente manera la relación entre las personas y el planeta desde un punto de vista geográfico.
La temática tratada está relacionada con el temario de Geografía de 2º de Bachillerato, como por ejemplo la despoblación rural y los problemas demográficos, los espacios naturales protegidos, las energías limpias, la actividad económica, la congestión urbana y sus soluciones, así como la problemática ambiental.

Taller de fotografía "Geografía: On the road"
Después de la inauguración el profesor Jesús Santos  dio un taller de fotografía para alumnos de bachillerato donde se explicaron conceptos fotográficos relacionados con la luz, la obturación, el enfoque etc. y la relación entre la geografía y la fotografía.  

Los alumnos podrán participar en un concurso de fotografía  con temas relacionados con la exposición. 


Saber más sobre la exposición:



Juan Martín Martín (Jefe del Departamento de  Geografía e
Historia del IES Hernán Pérez del Pulgar y Jesús Santos
(Coordinador  de la exposición. Dpto. Geografía UCLM)

Concurso de fotografía para alumnos.


Desde el departamento de Geografía y Ordenación del territorio de la UCLM quieren propongas fotografías para estos temas. Seguramente en tu entorno encuentras ejemplos relacionados con los temas de la exposición. 
Haz una foto, compártela en redes (Twitter y/o Instagram), etiqueta al Departamento de Geografía de la UCLM y usa los #hashtag de la exposición #Geografiaontheroad, #UCLM. #GeografiaUCLM y pon el título de la fotografía de la exposición que has usado como ejemplo.

"Territorio Quijote"


BASES DEL CONCURSO

  1. Pueden participar todos/as los/as alumnos/as de los Centros Educativos en los que se exponga la Exposición Geografía on the road.
  2. Se puede participar durante el periodo de exposición en tu centro.
  3. Las imágenes para concursar deben ser únicas, propias y originales, respondiendo además a alguno de los temas incluidos en la exposición. El número máximo por participante es de cinco imágenes.
  4. Para participar debes compartir la imagen en tu cuenta de Instagram o Twitter e incluir en el pie de la misma los #hashtag: #GeografiaOnTheRoad, #UCLM y #GeografiaUCLM. Etiqueta al Departamento de Geografía (Twitter: @GeografiaUCLM; Instagram: @Geografia_UCLM).
  5. Usa también el #hashtag del nombre del tema de la exposición con el que participa cada fotografía que mandes. Ejemplo: #Basuraleza.
  6. Las imágenes participantes serán difundidas en las redes y la web del Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio de la UCLM.
  7. Entre los participantes de cada centro el Departamento de Geografía elegirá una foto ganadora.
  8. Premio: una camiseta y un mapa. Difusión en redes y web del Dpto.
  9. La participación en el concurso implica la aceptación de sus bases.

sábado, 8 de febrero de 2020

Pirámides de población de España: 1910-2011

La pirámide de población ofrece una imagen de la historia demográfica de un país. Desde 1910 hasta 2011 la estructura de edad y sexo de la población española ha cambiado de tamaño y forma. En este Informe se seleccionan algunos años censales para este recorrido secular.

Situación demográfica de España en 2011 Según el Censo de Población y Viviendas de 2011 (fecha de referencia: 1 de noviembre) la población de España alcanzaba los 46.815.916 habitantes. El incremento desde el anterior censo de 2001 fue de 5.968.545 personas, un 14,6%. En esos diez años hubo 4.719.727 nacimientos y 3.808.109 defunciones; un saldo vegetativo de +911.618; el resto del crecimiento se debe a la inmigración neta (inmigración menos emigración): 5.056.927 personas. La esperanza de vida al nacer ha alcanzado los 82,3 años (2011), 79,3 para los varones, 85,2 para las mujeres. Las proyecciones de población a largo plazo del INE apuntan a un descenso de la población total. España tendrá 41.558.096 habitantes en 2052. La figura de la distribución por edad de su población será más parecida a un pilar. La forma de pirámide habrá pasado a la historia. Saber más






Pirámide de población de España 1910.
Informes envejecimiento en red


Pirámides de población de España 1930, 1950 y 1970.
Informes envejecimiento en red


Pirámides de población de España 1991 y 2011.
Informes envejecimiento en red


lunes, 3 de febrero de 2020

Los alumnos del IES Hernán Pérez del Pulgar son premiados por sus trabajos en la IV Edición del Proyecto Internacional "Nosotros Proponemos"

Alumnos del IES Hernán Pérez del Pulgar participantes
en la IV Edición del Proyecto Nosotros Proponemos


Los alumnos del IES Hernán Pérez del Pulgar han vuelto a  ser premiados en la IV edición  del Proyecto Internacional Nosotros Proponemos. Este año las ganadoras han sido las alumnas de 3º ESO A,  bajo la dirección de los profesores del Departamento de Geografía, Mª Luisa Vázquez Sánchez y Juan Martín Martín. 
Alumnas ganadoras con el Proyecto "Ciudad Real Invisibles"
El Proyecto Internacional Nosotros Proponemos está organizado por el IGOT de la Universidad de Lisboa, la Facultad de Educación de Ciudad Real de la UCLM y el patrocinio del Ayuntamiento de Ciudad Real.

Los alumnos de 3º ESO A han presentado 8 proyectos de mejora de Ciudad Real dando soluciones a problemas de la ciudad, tratando de hacer una ciudad más cómoda, sostenible y accesible. De los proyectos presentados han conseguido llegar a la fase Final dos trabajos: 

  • "Ciudad Real Invisible":  Se trata de un estudio de mejora de la ciudad en el que las alumnas tratan de dar visibilidad a aquellos edificios y monumentos que fueron importantes en la ciudad a  lo largo de la historia y que por diferentes causas fueron derribados y desaparecieron (murallas, sinagogas, palacetes, conventos, etc.). La propuesta es la de marcar y señalizar los diferentes barrios existentes en la Edad Media y que aún hoy mantienen vigencia en el callejero (Barrio de la morería, el de la judería y  el barrio cristiano). Tanto barrios como edificios irían señalizados con placas conmemorativas y explicativas y con códigos QR, potenciando así el turismo y el conocimiento histórico de nuestra ciudad.  El trabajo ha sido realizado por la alumnas Beatriz Lucía Mora, Miriam De la Beldad, Marta González y Naiara Puerta.   
  • HDCR (app) "Historia de Ciudad Real": Formado por Sara Ronco y Cristina Nicolás. En este trabajo las alumnas presentan una app para móvil, en la que se pueden comparar imágenes de monumentos y edificios antiguos con otros actuales y donde se habla de la historia y características de los edificios de la ciudad. 



Alumnos del IES Hernán Pérez del Pulgar participantes
en la IV Edición del Proyecto Nosotros Proponemos

Alumnos participantes en la IV Edición
Nosotros Proponemos.
Paraninfo Luis Arroyo UCLM
La exposición de los trabajos finalistas se realizó en el Paraninfo Luis Arroyo de la UCLM de Ciudad Real. Al acto asistieron las alcaldesas de Ciudad Real y Miguelturra, así como la Decana de la Facultad de Educación y la Directora del Proyecto Dª Mª Ángeles Rodríguez Domenech. El jurado que estudió los diferentes proyectos estuvo compuesto por profesores de la UCLM y Técnicos del Ayuntamiento de Ciudad Real.

El Proyecto del IES Hernán Pérez del Pulgar "Ciudad Real Invisible" ha sido el ganador y representará al instituto en la ciudad portuguesa de Cascáis los días 6 y 7 de marzo de 2020.

De Ciudad Real, también han sido premiados el Colegio de San José  en Secundaria y  el Colegio Pío XII y Jorge Manrique en Primaria. 




la 4ª Edición Nosotros Proponemos en la Prensa





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