El IES Sabuco de Albacete y el profesor José Eduardo Córcoles en el Diario El País.

En el instituto Histórico Bachiller Sabuco
apuestan por un aprendizaje poderoso

 

Desde el blog queremos dar la enhorabuena a nuestro amigo José Eduardo Córcoles, profesor de Geografía e Hª del IES Sabuco de Albacete, por el reciente artículo publicado en el Diario El País, por su labor docente en el aula y que dejo a continuación para su lectura: 

• Ver artículo Diario El País. Hacer Clic

Imagen de la web del proyecto “Ruta educativa sobre la
geografía y la historia de Albacete”(tinyurl.com/28cr9awa),
donde se puede observar la geolocalización de los
primeros asentamientos humanos de Albacete.MARTA MARTÍNEZ GARCÍA y ARTURO BERMEJO VIVO

Se ha publicado en el diario El País el artículo titulado «En el instituto Histórico Bachiller Sabuco apuestan por un aprendizaje poderoso» donde se describen las metodologías de aprendizaje de la Geografía que están empleando en dicho centro y que han recibido el Premios de Innovación Educativa (PIE) de la Asociación Española de Geografía 2023-2024 en la Modalidad de enseñanza secundaria titulado: “DE LA GRANJA AL IES. TRABAJANDO EN EL AULA DE 3º DE ESO SOLUCIONES TIGS PARA CAMINAR HACIA UN SISTEMA ALIMENTARIO SOSTENIBLE”. Ver AGE

Estudiantes  con el proyecto “¿Peatonalizamos la calle Tesifonte Gallego?”.JOSÉ EDUARDO CÓRCOLES

¿Es Noruega el País más rico y más sostenible?

¿Es Noruega el País más rico y más sostenible?

Noruega se ha convertido en uno de los países más ricos gracias a su forma de ver la  economía y a la cantidad de recursos que tiene tanto en su territorio, como en los mares que la rodean (petróleo, gas, etc.)

a continuación te dejo un vídeo realizado por Geolsis para que saques tus propias conclusiones y si la forma de ver la economía es exportable a otros países ...

Los Mayores Productores de Aceite de Oliva (1962- 2021)

Los Mayores Productores de Aceite de Oliva  (1962- 2021)

Los países con mayor producción de aceite de oliva se encuentran en el entorno del Mar mar Mediterráneo, según los datos de la FAO.

Pero ¿Cuáles son los pises con mayor producción? ¿España? ¿Italia? ¿Grecia?. seguro que si ves e vídeo sales de dudas y puedes ver la evolución de la producción de aceite desde 1962 hasta 2021.

La construcción del ayuntamiento de Ciudad Real en 1970 por Fernando Higueras.

 

Ayuntamiento de Ciudad Real. Fundación Fernando Higueras. 

Probablemente, la construcción del "nuevo" ayuntamiento de Ciudad Real en 1970 (inaugurado en 1976) fue una de las cuestiones urbanísticas más polémicas de la ciudad. 

Dicha polémica continúa todavía en la ciudad (después de más de 50 años):  si ese edificio "pega" o no en una plaza manchega y si se debería derruir y volver a construir uno similar al anterior.

Antiguo ayuntamiento de Ciudad Real. Foto UCLM. 

Recuerdo perfectamente las obras de construcción del ayuntamiento, porque aunque yo era muy  pequeño,  me entretenía viendo la evolución de dicha construcción, todo ello, desde la terraza de mi casa, así como, ver la cantidad de agua que se sacaba del subsuelo, que por cierto, nunca se acababa. Era como ver una película de cine al aire libre y encima era gratis (desde la terraza de mi casa)

Actual ayuntamiento en obras.  Estas se demoraron
por la cantidad de agua que había en el subsuelo

A continuación os pongo un vídeo que es un extracto de la conferencia impartida por Fernando Higueras, autor del ayuntamiento,  en La Universidad Internacional Menéndez Pelayo en 1976 sobre el Ayuntamiento de Ciudad Real 1970.

Ruta por el primer volcán de Campo de Calatrava

Ruta por el primer volcán de Campo de Calatrava.
TV Castilla La Mancha. 

El Geoparque Volcanes de Calatrava ha sido recientemente reconocido por la UNESCO, como geoparque mundial, por sus características especiales, ocupando casi 4.500 km2. La provincia de Ciudad Real tiene  unos 350 edificios volcánicos.

La televisión de Castilla la Mancha  a través de su programa "CLM me gusta" nos muestra el edificio volcánico más antiguo del geoparque que es el "Morrón de Villamayor", situado en la localidad de Villamayor de Calatrava" (Ciudad Real)

Esta visita al "Morrón de Villamayor" se ha realizado gracias al grupo Geovol de la UCLM, integrado por diferentes geógrafos, que nos cuentan las características de este volcán de casi 8 millones de años, así como de su entorno, y del que se han extraído numerosos materiales volcánicos a través de sus canteras.

Como curiosidad, se puede comentar, que de aquí han salido los adoquines de basalto que cubren gran parte de nuestras calles provinciales (ahora cubiertas de asfalto) o las de las calles más importantes de Madrid. Ver vídeo 

Los Países Más Ricos de Europa (1900-2024)

 

Países más ricos de Europa según su renta per  cápita

En este vídeo de VG podemos ver la evolución de la renta per cápita en los diferentes países de Europa desde 1900 hasta la actualidad. 

Hoy aparecen en los primeros puestos de la "clasificación" de los países más ricos el "pequeño" Luxemburgo, Irlanda, Suiza y Noruega (son países con poca población), sin embargo países como Alemania, Francia, Reino Unido, Italia o España no ocupan esos primeros puestos.

¿Qué opinas?

Los datos de VG han sido obtenidos de Maddison, Banco Mundial, FMI.

Nosotros Proponemos 8ª edición. Centros participantes

 

CEIP Inocente Martín de Villamayor
de Calatrava Participará en el
proyecto Nosotros proponemos

Nosotros Proponemos 8ª edición

Este curso 24-25 se inicia la 8ª edición del Proyecto Internacional "Nosotros Proponemos" con nuevos centros educativos.

 A continuación detallo los centros participantes de este curso:

 PRIMARIA

CIUDAD REAL

• CEIP Cruz Prado
• Jorge Manrique
• Sto. Tomás de Villanueva
• José Mª de la Fuente
• Carlos Vázquez

MORAL de CALATRAVA.

• CEIP Manuel Clemente

PUERTOLLANO

• Tierno Galván

VILLA MAYOR de CALATRAVA

• CEIP Inocente Martín

LUCIANA

• CEIP Isabel la Católica

SECUNDARIA 

CIUDAD REAL

• Colegio San José
• IES Santa María de Alarcos.
• Colegio S. Francisco Javier.
• Colegio de Santo Tomás.

MORAL de CALATRAVA 

• IES Peñalba

PUERTOLLANO

• IES Fray Andrés
• ENPETROL
• San José

Nosotros Proponemos 8ª edición. Centros participantes

Conocer y cantar en inglés los 50 Estados de Los Estados Unidos de América (USA)

Se acaban de realizar elecciones presidenciales en Estados Unidos de América (USA) y desde el blog queremos realizar un pequeño homenaje a este país a través de una canción en la que aparecen todos los estados.  Espero que te guste

 

cantar y conocer todos los Estados de América (USA)

Ahora puedes conocer y cantar en inglés los 50 estados de los Estados Unidos de América  (USA).

Afina tu garganta...

50 States Song for Kids/50 States and Capitals for Children/USA 50 States

Si no te sabes bien las CCAA , sus capitales  y las dos ciudades autónomas , ahora lo puedes hacer pero en ingles con esta pegadiza y divertida canción.

• Conocer y Cantar las Comunidades autónomas de España en Inglés  (Haz click)

Cantar en inglés las CCAA de España

Cambio climático. Materiales educativos

El cambio climático: Anomalía térmica ºC (1951-1980)

El cambio climático es uno de los problemas mas acuciantes con el que vivimos a diario y que sin embargo lo hemos normalizado tanto que parece que no existiera.

Un grupo de profesores (Javier Velilla Gil, Carlos Guallart Moreno y María Laguna Marín-Yaseli) han preparado unos materiales educativos sobre cambio climático. Muy útiles y claros, que se pueden utilizar en el aula, tanto para alumnos de ESO como de Bachillerato. Se pueden consultar en la siguiente dirección:

• https://arcg.is/0XbKHn1

Están organizados en seis secciones, pero se pueden acceder a todas ellas a través del índice de la primera página.

Índice:

1. El calentamiento global. Conceptos y causas (este Story Map).
2. Cambios en los climas del mundo .
3. El cambio climático y las aguas marinas .
4. El cambio climático y los cambios en los usos de los suelos .
5. El cambio climático y sus repercusiones en el reparto de la población .
6. El cambio climático y los movimientos migratorios. Estudio de un caso .

El cambio climático

Los Mayores Exportadores de Cereales en el Mundo (1962-2022)

Los cereales forman parte de nuestra alimentación desde siempre, sin necesidad de remontarnos al neolítico.

En España , como en los países de nuestro entorno el trigo ha sido tradicionalmente el cereal con el que más hemos convivido, pero en otras partes del mundo ha sido el arroz, el mijo, el sorgo, etc.

En este vídeo podemos ver qué países han sido los mayores exportadores de cereal desde 1962 hasta 2022.  ¿Estados Unidos? ¿China? ¿Ucrania?´¿Argentina? ¿Brasil? 

Reunión de Coordinación de GEOGRAFÍA para la PAU (Selectividad) 24-25. UCLM

Programación Selectividad PAU. 24.25
Castilla la Mancha

Todos los cursos. el profesorado de la materia de Geografía de 2º de Bachillerato, necesitan tener una serie de reuniones para conocer las novedades en cuanto a contenidos, sistema de evaluación, modelo de examen, etc. con el fin de preparar la prueba de Selectividad o PAU (Prueba de Acceso a la Universidad).

A continuación, dejo el material necesario para actualizar y conocer cómo preparar la asignatura de Geografía de 2º de Bachillerato para el curso 23-24 en Castilla La Mancha (UCLM)

Reunión de Coordinación para el diseño de la PAU (Prueba de Acceso a la Universidad) Geografía:

1. CONTENIDOS DE LA EVALUACIÓN 

2. MODELO DE EXAMEN 

3. EJEMPLOS DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN 

Información facilitada por Oscar Jerez García (Coordinador de Geografía para UCLM)

Geografía. Reunión coordinación EVAU-2024-25 from Juan Martín Martín

Vocabulario Geografía Selectividad (EvAU). 2018-2019. Castilla La Mancha from Juan Martín Martín

Topónimos para localizar en un mapa de España (ejercicio Práctico) from Juan Martín Martín

¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la educación” Curso 24-25. (8º edición)

 En estos días ha dado comienzo la 8º edición del programa ¡Nosotros Proponemos! que tiene carácter internacional y que se inició en la Universidad de Lisboa y que se ha ido extendiendo por numerosos países, principalmente "Latinos" y que en Ciudad Real tiene una larga tradición.

¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la educación”- 2024/2025. (8º edición)

Este programa educativo pretende promover e incentivar la participación ciudadana activa en los más jóvenes, fomentando la innovación educativa, a través de la interdisciplinariedad y trabajo en equipo. Un trabajo donde la estrecha colaboración entre Universidad, Ayuntamiento y Centros educativos permitirá detectar y aportar soluciones creativas a los problemas de la localidad.

Fechas importantes ¡Proponemos! (Ciudad Real).
Curso 24-25  

- LOS OBJETIVOS que se pretenden alcanzar con el desarrollo de esta propuesta son: 

✓ Estimular la participación ciudadana. ✓ Innovar en la educación. 

✓ Conocer, valorar e interpretar la ciudad. 

✓ Establecer sinergias de trabajo entre la administración local y la comunidad educativa. 

✓ Contribuir al desarrollo sostenible de la ciudad. 

✓ Promover enfoques metodológicos innovadores en la enseñanza de los problemas locales. 

✓ Estimular la actividad de investigación en los centros educativos. 

✓ Fomentar la creación de redes de cooperación entre los actores locales, tales como universidades, centros educativos, autoridades locales, asociaciones y empresas locales.

A continuación os dejo las bases para participar en la 8ª edición ¿Nosotros Proponemos! Ciudad real 24-25:

Proyecto Nosotros Proponemos: Bases participación 24-25. from Juan Martín Martín

Conoce qué zonas tienen riesgos de inundación en la Comunidad Valenciana (Patricova)

 

Web de Patricova

Todavía estamos consternados de las consecuencias de la DANA y las consecuencias que ha tenido no solo de vidas (ya superan las 200 personas fallecidas), sino también las materiales. 

Todos somos conscientes de los riesgos de las inundaciones aunque durante muchos años lo hemos olvidado por completo, construyendo donde no debíamos, haciendo carreteras que hacían de presa, dunas que eran eliminadas, etc.

La Generalitat Valenciana está trabajando en la protección de las zonas de inundación, para ello nos ha facilitado una guía de aplicación del Plan Acción Territorial sobre Prevención del Riesgo de Inundación en la Comunidad Valenciana   (PATRICOVA).

Si consultas  este mapa que te pongo a continuación, podrás saber si tu casa se encuentra en una zona peligrosa por inundaciones...

• A continuación dejo Acceso al visor cartográfíco  
• acceso a la Guía    
• Registro de Municipios con elevada Peligrosidad de Innundación
• Descarga de capas 

 Zona s de riesgoinundación de Valencia. (Estudio Patricova).

Patricova. Zona de Gandía

Jornada de formación del profesorado. Nosotros proponemos (8ª edición)

Jornada de formación del profesorado.
 Nosotros proponemos 

Como viene siendo tradicional todos los cursos, el pasado 22 de septiembre se desarrolló una jornada de formación para el profesorado participante en la 8ª edición del proyecto Nosotros Proponemos de Ciudad Real.

El acto se realizó en el salón de actos de la Facultad de educación de Ciudad Real e intervinieron:

• Dª. Alicia Fernández Barrera. Vicedecana de Movilidad, TFG y promoción de la Facultad de Educación (UCLM) 
• Dª. Aurora Golderos Fernández. Asesora de la Unidad de Formación e Innovación del Profesorado. Delegación Provincial Consejería Educación, Cultura Y Deportes Ciudad Real (JCCM) 
• Dª Marian Martín-Albo Pérez-Valiente. Concejal delegada de Educación del Ayto. de Puertollano 
• D. Juan Antonio Callejas. Alcalde de Villamayor de Calatrava 
• D. Felipe Turrillo Gómez. Jefe de Servicio de la concejalía de Educación del Ayto de Ciudad Real
• Dª. M.ª Ángeles Rodríguez Domenech. Directora del Proyecto ¡Nosotros Proponemos!
• 
  

La Ponencia marco estuvo a cargo de Dª. Ana Aliseda Pérez de Madrid. Unidad Técnica de Educación de la JCCM. con el título “Patios4ALL: laboratorio ciudadano para la transformación de patios educativos”.

Metodología de trabajo: Origen, fases, recursos, plazos. Estuvo a cargo de Dª. M.ª Ángeles Rodríguez Domenech. Directora del Proyecto ¡Nosotros Proponemos! y Dª. María Teresa Bejarano Franco. Profesora de la Facultad de Educación de Ciudad Real.

• Diario La Tribuna de Ciudad Real

Jornada de formación del profesorado. Nosotros proponemos (8ª edición)

Nosotros Proponemos. Sesión Formación por Mª. 2024 Teresa Bejarano from Juan Martín Martín

La DANA de ayer "nos recuerda" a la riada de 1957 de Valencia, que obligó a cambiar el cauce del Turia

 

Localización del Antiguo cauce del río Turia (al Norte)
y el nuevo (al Sur)

Desde ayer estamos conmocionados por las consecuencias de la DANA, sobre todo, en Valencia, no solo, por los daños económicos, sino también, por las perdidas de vidas que a estas horas en que escribimos este post se acerca al centenar. 

Zonas de Valencia más afectadas
por las consecuencias de la DANA
(2910.24)

 La riada de 1957, era tal vez, la más conocida hasta el momento o al menos una de la más recordada por sus efectos negativos. 

 A continuación, os cuento la riada de 1957 que motivó el cambio del cauce del Turia por uno más ancho y mejor preparado para afrontar estas catástrofes.

Vehículos amontonados como
consecuencia de la DANA
en Valencia (29.10.24)

Carreteras destruidas por la DANA
(29.10.24)

Las riadas mediterráneas  suelen  tener consecuencias catastróficas, con daños personales, en las viviendas, en el campo, infraestructuras de comunicación... y que desgraciadamente se repiten con demasiada frecuencia, pero afortunadamente no son de la magnitud de la que hemos tenido estos días, ni como la de 1957 (todas tienen relación con la proximidad al Mediterráneo y el calentamiento de este).

Riada de 1957 de Valencia

En 1957 la doble riada del Turia impulsó el cambio del curso del río Turia por el sur de la ciudad.

A continuación, os dejo un documental de la época que explica la "farónica" obra que  cambió el nuevo curso del río y que influyó urbanísticamente en la ciudad de Valencia. Saber más sobre la riada

Efectos del Turia en la riada de 1957

También dejo un ppt comentando el plano de Valencia

Plano de Valencia. comentario de Juan Martín Martín

La Desembocadura del Río Turia

Climogramas de la Comunidad Valenciana (Valencia (Alicante/ Alacant) Castellón.

Valencia: El Plan General modificará la fachada marítima.

El Cabanyal de Valencia: Presente, pasado y futuro

Uno de los pioneros del cine vivió en Villarrubia de los Ojos

 

Paco Zamora Soria durante su entrevista en "Eñe TVI Radio de Villarrubia
 de los Ojos" Fotografía obtenida del blog "Los Ojuelos
de Villarrubia de los Ojos" 

 

Entre las sorpresas que nos hemos llevado en estos últimos días ha sido el conocimiento de que uno de los pioneros del cine de los años 20 del pasado siglo vivió en Villarrubia de los Ojos y hasta fue alcalde del municipio.

Se trata de  don don Bernardo Marín del Campo Peñalver (originario de Mora, 1874) y que tuvo una gran actividad tanto cultural, como económica y política en esta localidad.

Esteban Díaz-Bernardo es la persona que tal vez haya estudiado a este personaje tan interesante para la cultura del cine . Saber más

Fotograma de la película "Los Granujas"de
Bernardo Marín del Campo. 

Otro de los estudiosos de D. Bernardo es nuestro amigo Paco Zamora Soria (geógrafo, maestro, fotógrafo, ecologista, poeta...) y que recientemente ha sido entrevistado por Ángel Morales Camacho en "Eñe TVI Radio de Villarrubia de los Ojos", donde nos cuenta a lo largo de dos entrevistas la vida de de D. Bernardo  en Villarrubia y su incursión en el mundo del cine. Entre sus películas destaca "Los granujas" (adjuntamos un fotograma de dicha película)

Para profundizar en este personaje es conveniente consultar el Blog de Francisco Zamora Soria (Los Ojuelos de Villarrubia de los Ojos)

• Un moracho (Mora, Toledo), pionero del cine de los años 20 del siglo XX, en Villarrubia de los Ojos: don Bernardo Marín del Campo Peñalver.
• Entrevista radiofónica sobre el moracho y pionero del cine Bernardo Marín del Campo Peñalver.
• Nuevo programa radiofónico sobre don Bernardo Marín del Campo, moracho pionero del cine.

Casa de D. Bernardo Marín del Campo y Peñalver
(Fachada principal. Plaza de la Constitución)

P-123 EN LA ESCUELA Bernardo Marín del Campo y Peñalver - Francisco Zamora Soria

124 - 2ª Parte Francisco Zamora Soria EN LA ESCUELA con Ángel Morales 

Centros educativos de Puertollano participarán en la 8ª edición del Proyecto Nosotros Proponemos

 

Centros educativos de Puertollano participarán
 en la 8ª edición del Proyecto Nosotros Proponemos

Se ha inauguración de la octava edición del proyecto “nosotros proponemos” en el que participarán en este curso los centros educativos IES Fray Andrés, Inmaculada Enpetrol, Ceip Tierno Galván y colegio San José.

El proyecto «Nosotros Proponemos» pretende la resolución de pequeños problemas de la ciudad, que sean cercanos a la ciudadanía, de carácter local o de la vida cotidiana, dándole un tratamiento y visión desde el punto de vista geográfico con la participación de alumnos de centros educativos de primaria y secundaria que exponen en la Universidad y en los respectivos ayuntamientos locales. Surgió en Portugal en el curso 2011-2012, aunque no fue hasta el curso 2016-2017 cuando se comenzó a desarrollar en España. (Diario Lanza)

Comienza la 8ª edición del Proyecto: ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la educación”- 2024-2025.

 

Inauguración 8ª edición Nosotros Proponemos. 24-25

En este curso 24-24 va a dar comienzo en Ciudad Real la 8ª edición del Proyecto Internacional ¡Nosotros Proponemos! Ciudadanía, Sostenibilidad e Innovación en la educación, organizado por la UCLM y el Ayuntamiento de Ciudad Real. .

FINALIDAD:

Este programa educativo pretende promover e incentivar la participación ciudadana activa en los más jóvenes, fomentando la innovación educativa, a través de la interdisciplinariedad y trabajo en equipo. Un trabajo donde la estrecha colaboración entre Universidad, Ayuntamiento y Centros educativos permitirá detectar y aportar soluciones creativas a los problemas de la localidad.

OBJETIVOS

los objetivos que se pretenden alcanzar con el desarrollo de esta propuesta son:

✓ Estimular la participación ciudadana.

✓ Innovar en la educación.

✓ Conocer, valorar e interpretar la ciudad.

✓ Establecer sinergias de trabajo entre la administración local y la comunidad educativa.

✓ Contribuir al desarrollo sostenible de la ciudad.

✓ Promover enfoques metodológicos innovadores en la enseñanza de los problemas locales.

✓ Estimular la actividad de investigación en los centros educativos.

✓ Fomentar la creación de redes de cooperación entre los actores locales, tales como universidades, centros educativos, autoridades locales, asociaciones y empresas locales.

¿QUIÉN PUEDE PARTICIPAR?

Podrán participar los Colegios de Educación Primaria y los Institutos de Enseñanza Secundaria de la localidad de Ciudad Real con alumnado preferentemente de 4º, 5º y 6º y de 1º a 3º de la ESO respectivamente.

El MITECO lanza una herramienta digital para facilitar el acceso a información estadística del ámbito territorial

Municipios que pierden población a lo largo del S. XXI. SIDAMUN

El Sistema Integrado de Datos Municipales, SIDAMUN, pone a disposición de expertos, administraciones y ciudadanía información detallada sobre el estado de situación del territorio

Permite al usuario acceder a información municipal y a su visualización provincial, autonómica y nacional, así como realizar consultas personalizadas mediante filtros de búsqueda

Se estructura a través de seis bloques temáticos: demográfico, geográfico, económico, relativo a servicios disponibles, de vivienda y hogar y medioambiental

Puede accederse a la plataforma en la página web del Ministerio, a través de este enlace

La Secretaría General para el Reto Demográfico del MITECO ha lanzado la platafroma SIDAMUN (Sistema Integrado de Datos Municipales), una herramienta de visualización que pone a disposición de investigadores, administaciones y público en general información detallada sobre el estado de situación del territorio.

SIDAMUN permite al usuario interactuar de dos formas diferentes. Por un lado, acceder a información municipal y a su visualización provincial, autonómica y nacional a través de diferentes bloques temáticos: demográfico, geográfico, económico, relativo a servicios disponibles, de vivienda y hogar y medioambiental. Por otro, realizar consultas personalizadas mediante la aplicación de filtros para conocer cuáles son todos los municipios del territorio español que cumplen una serie de condiciones.

Adicionalmente, para cada uno de los ámbitos provincial, autonómico y nacional, el Sistema ofrece una lista que contiene el ranking de los 10 municipios más altos, en los que la variable seleccionada para el análisis toma un mayor valor, y otra con el ranking de los 10 municipios más bajos en los que dicha variable posee los valores mínimos.

 

SEIS BLOQUES TEMÁTICOS

El bloque demográfico contiene información sobre la población de un determinado territorio y su distribución a través de un conjunto de variables básicas, mientras el geográfico expone una serie de características que conforman la realidad física de ese territorio, como la superficie, la densidad o el número de entidades singulares.

El bloque económico ofrece información sobre el nivel de renta, el tejido empresarial y el mercado de trabajo. Por su parte, el bloque de servicios contiene información sobre centros sanitarios y educativos, conectividad digital o presencia de sucursales bancarias o bibliotecas.

Por último, el bloque de vivienda y hogar ofrece datos residenciales o relativos a la vivienda turística, y el medioambiental, sobre circunstancias asociadas a su medio natural, como su tipología, el porcentaje de superficie forestal o el riesgo de que ocurran ciertos fenómenos naturales.

La información disponible en SIDAMUN se extrae a partir de las bases de datos de organismos públicos como el Instituto Nacional de Estadística (INE), el Instituto Geográfico Nacional (IGE), diferentes ministerios, la Oficina de Estadística de la Unión Europea (Eurostat) o el Banco de España.

Saber más

 

• Enlace de acceso a la plataforma.

• Más información aquí.