martes, 25 de mayo de 2021

Lapis especularis o espejuelos: El "cristal que usaban en Roma para sus ventanas"

(
Lapis especularis o espejuelos. 
El cristal que se usaba en la antigua Roma para las ventanas)




De nuevo, nuestro amigo Conce nos cuenta qué es el Lapis especularis y para que lo usaban en el Imperio Romano. 

A continuación os dejo un  breve vídeo. También agradecerle el detalle de regalarnos un fragmento de este "Cristal" que podremos mostrar a los alumnos en el aula.


¿Qué es el lapis especularis y para que se usaba?

El lapis specularis, conocido como espejuelo en la actualidad, es un tipo de piedra de yeso selenítica especular traslúcido. 

Fue un mineral muy valorado en la Antigua Roma, explotándose para la fabricación, a modo de cristal, de ventanas fundamentalmente durante los siglos I y II d. C. en la provincia de Hispania

Plinio el Viejo en su Naturalis Historia cuenta que este mineral era extraído en la Hispania Citerior, en minas halladas en 100 000 pasos alrededor de Segóbriga, unos 150 km, obteniéndose la más traslúcida de esta piedra cerca de esta ciudad. 

Se extraía de pozos profundos en el subsuelo, encajado en otras rocas, siendo necesario separarlo de éstas una vez en la superficie;

El principal uso del lapis specularis en la Antigua Roma fue para la fabricación de ventanas acristaladas, acoplándose en armazones, principalmente de madera 



Ejemplo de la translucidez de un fragmento de lapis specularis, recogido en la provincia de Cuenca.

Aparte de su uso para acristalamiento, también se aprovechó como material constructivo con otros fines, por ejemplo, en forma de virutas y láminas en pavimentos, para recubrir edificaciones como elemento ornamental, como por ejemplo el Circo Máximo durante los espectáculos.


miércoles, 19 de mayo de 2021

8 Millones de visitas en el blog de Geografía

 

8 Millones de visitas en el Blog de Geografía.



Parecía imposible cuando empezamos en esta aventura de difundir la geografía a través de un blog, pero ya hemos llegado a los 8 Millones de visitas en el Blog de Geografía.  

El pasado octubre alcanzábamos los 7 millones y en casi 7 meses hemos aumentado un millón de visitas más, probablemente habrá contribuido la situación de la pandemia y el mayor uso de las consultas online. Hay que recordar que el Blog sigue publicando desde hace más de 11 años.


8.000.000 de visitas en el Blog


El alcanzar esta cifra de visitas no ha sido fácil. Tengo que dar las gracias a todas las personas que me siguen desde muchos lugares del mundo (alumnos, docentes, amantes de los temas geográficos, amigos, etc). Semanalmente el blog se lee entre 40 y 50 países y en unas 500 ciudades repartidas por todos los continentes y ya hemos conseguido estar ordenadores de más de 150 países


El principal objetivo del Blog ha sido difundir la geografía a través de numerosos materiales (la mayoría elaborados por mi) tanto de gráficos, imágenes, cartografía, artículos, como de exámenes con sus soluciones, etc. No se trata de hacer estudios profundos, sino de acercar al lector a la geografía del día a día y con temas de actualidad.

Todo esto me ha permitido tener amigos por todo el mundo desde Estados Unidos a Argentina o desde Brasil y México  hasta Bulgaria, Rusia o Australia.


A lo largo de todos estos años se han ido ampliando las secciones especiales:

  • Proyecto del Geoparque Volcanes de Calatrava Ciudad Real: Con motivo de la creación del Proyecto del Geoprque y mi nombramiento como miembro del Comité Científico , he pensado que sería interesante difundir noticias y materiales relacionados con el vulcanismo del Campo de Calatrava tratando de acercarlo más a la sociedad.
  • Selectividad, PAEG: Programación, exámenes resueltos, notas de corte,ponderación de notas para acceder a la universidad, etc.
  • Pruebas para Mayores de 25 años: Exámenes, requisitos de acceso,exámenes, normativa, calendarios, Acceso a ciclos formativos (FP), etc.
  • Vídeos de Geografía Humana... (Población, urbana, Tribus urbanas, agraria, pesca, industria, energía, transporte comercio, UE,) Muchos de estos vídeos recopilados se encuentran alojados en deferentes servidores y son propiedad de otros autores por lo que a veces son objeto de revisiones, y que intento actualizarlos constantemente.
  • Vídeos de Geografía Física: (Cartografía, geomorfologia, hidrografía, medioambiente, climatología...)
  • Presentaciones en PPT (Power Point): Las presentaciones se acercan a las doscientas y son variadas. Desde el comentario de planos urbanos, datos demográficos de España o del mundo, (la mayoría de ellas alojadas en Sideshare, Issuu, Scribd, etc).
  • Climogramas comentados de la mayoría de las CCAA y de los diferentes modelos de exámenes de selectividad o cartografía, pasando por ejercicios para realizar pirámides de población o de diferentes espacio protegidos de España...
  • Ejercicios de Población: Pirámides de población comentadas y ejercicios a realizar de España y de diferentes ciudades y países.
  • Ejercicios de Climograma: Plantillas para hacer los climogramas de forma automática. Climogramas comentados, ejercicios a realizar de la mayoría de las ciudades de España, de las CCAA, de las capitales europeas, de América, África, etc.
  • Dronegeografía: Importancia del uso de los drones en la enseñanza de la Geografía acercándola a los alumnos y aficionados. Se recogen vídeos de drones realizados desde diferentes espacios de todo el mundo, combinado con la aportación de vídeos de drones por los alumnos...
  • Artículos y publicaciones: Diferentes artículos, publicaciones, comunicaciones, libros de texto... relacionados con la enseñanza de la geografía y que en los últimps tiempos ha crecido mucho.
  • Proyecto ¡Nosotros Proponemos!: Proyecto basado en la resolución de pequeños problemas en la ciudad, dando soluciones por los alumnos.
  • AGE: Desde mi nombramiento como vocal de Secundaria de la Junta Directiva de la Asociación Española de Geografía he aumentado las noticias relacionadas con la la AGE, creando una pestaña diferenciada. 

Países que han consultado el blog
el día que hacía los 8 millones de visitas







martes, 18 de mayo de 2021

Pirámides de Teotihuacan (México) a vista de drone

Pirámides de Teotihuacan. Tarsicio Sañudo.



Conocer las culturas precolombinas es importante, pero conocer la cultura azteca y poder visitar las Pirámides de Teotihuacan en México es sin duda algo especial.

En esta ocasión vamos a tener una visión diferente de estas pirámides gracias al vuelo con dron de Tarsicio Sañudo que nos muestra otras vistas totalmente diferentes a de la que estamos acostumbrados...


miércoles, 12 de mayo de 2021

El "disparatado y divertido" Rap de Geografía de Ismael

El Rap de geografía de Ismael.


Rap de geografía en el que se describen de forma muy particular diferentes elementos de la Atmósfera, las capas de la Tierra, Los continentes, etc.

Este gracioso vídeo fue grabado hace seis años, lo hemos rescatado del "Baúl de los recurso geográficos" cuando el alumno se encontraba en 1º de la ESO. Hoy ya está a punto acabar 2º de Bachillerato y emprender una vida universitaria... 

El Vídeo fue realizado por Ismael Zúñiga y Alejandro Esteban fue el responsable de darle forma mediante su edición. 

¡Suerte Ismael en la universidad!






martes, 11 de mayo de 2021

Se acerca el final del curso para 2º de Bachillerato!

 


Alumnos de Geografía de 2º de Bachillerato. curso20-21
(algunos no salen en la foto porque no vinieron ayer a clase)



Se va acercando el final del curso para los alumnos de 2º de Bachillerato.

Este curso ha sido raro, con mascarilla, a distancia, a veces con confinamientos en casa, sin poder hacer excursiones, sin ser nosotros mismos...

Casualidades o no, a la mayoría os he dado clase de Geografía e Historia, al menos tres años y a algunos, hasta cuatro en los seis años que habéis estado en el IES Hernán Pérez del Pulgar.

También quiero agradecer el esfuerzo y cariño, que me habéis demostrado a lo largo de los años como profesor de Geografía.

¡Suerte para la recta final del curso!

FOTO: Carlos, Gerardo, Juan Rafael, Luis, José Ángel, Sara, Rubén, Desiree, Sarah, Aitana, Ismael, Elisa, María, Carolina, Sofía, Rocío y para los ausentes Sergio, Nerea, Jorge y Luis Feranado...)



Foto para el recuerdo:

Alumnos participantes en el Proyecto Nosotros Proponemos 17-18




Exposición en la Facultad de Educación (UCLM)  
de los entonces alumnos de 3º de la ESO.2017-2018







lunes, 10 de mayo de 2021

Conocer el Observatorio ciudadano de la sequía


Nos ponemos en contacto contigo en nombre de una socia de la Asociación Española de Geografía (AGE), Pilar Paneque Salgado, Catedrática de Geografía Humana de la Universidad Pablo de Olavide, para presentarte el Observatorio Ciudadano de la Sequía, que cuenta con la colaboración de la FECYT-Ministerio de Ciencia e Innovación, en su línea de proyectos de Ciencia Ciudadana.

Este proyecto tiene como objetivos centrales, por una parte, avanzar en el mejor conocimiento de la sequía y construir un Índice de Vulnerabilidad a este riesgo, de forma que se puedan implementar las medidas más adecuadas de mitigación y adaptación. Por otra parte, el proyecto persigue consolidar una nueva metodología para incorporar al cálculo de ese Índice de Vulnerabilidad nuevos indicadores de capacidad de adaptación, así como para abrir un proceso participativo y deliberativo en torno a las medidas de gestión más aceptadas.


Pilar Paneque Salgado 
Catedrática de Geografía Humana
(Responsable del proyecto)

Para ello, el Observatorio Ciudadano de la Sequía empieza por ofrecer un Geovisor con información hidrológica, climática, sobre planificación y gestión de sequías y sobre el grado de vulnerabilidad de las demarcaciones hidrográficas del sur peninsular, que se irá ampliando al resto de las demarcaciones españolas.

En la nueva fase de trabajo que ahora se inicia este equipo solicita tu ayuda en la cumplimentación y difusión de un breve cuestionario elaborado para alimentar los mencionados indicadores de capacidad de adaptación —basados en percepciones sociales y opiniones públicas—, así como para evaluar el grado de conocimiento sobre los usos del agua, el grado de confianza institucional y las medidas de gestión más apoyadas por la población.

Además de contar con tu respuesta, el equipo te agradecería que le ayudaras a darle la mayor difusión posible de forma que se logre alcanzar unos resultados significativos y la participación de una amplia diversidad de públicos (redes de trabajo, estudiantes, etc.).

El cuestionario se puede realizar tanto en la web como desde dispositivos móviles, compartiendo su enlace, y también se puede encontrar fijado en la cuenta de Twitter del Observatorio (@ObserCiudSequia).

En breve se publicarán en la web del proyecto los primeros resultados, esperando que sean de tu interés.



Tiempo y clima en la Antártida (Archipiélago Shetland del Sur). 3ª Parte


El archipiélago Shetland del Sur y el sector noroccidental de la Península Antártica, son regiones con un clima claramente delimitado del resto del continente. Es el más templado de los climas antárticos debido a la influencia atemperadora de las aguas marinas libres de hielos, que se deja sentir a lo largo de todo el año.

El archipiélago Shetland del Sur 
La localización de la región justo al sur del paralelo 60°S condiciona las características del campo de presión, siendo una zona de elevada ciclogénesis. La región se encuentra ligeramente al norte de la posición media del cinturón circumpolar de bajas presiones, que se ubica por término medio entorno a los 66°S.

El valor anual de la presión se sitúa en torno a 990 hpa en verano (y ligeramente superior en invierno), fruto del constante tránsito de ciclones. Sufre grandes variaciones diarias. Un fenómeno que ocurre con cierta frecuencia es un descenso brusco de presión (en ocasiones de más de 40 hPa), seguidos de ascensos similares, sin variación aparente de viento.

La temperatura del aire en verano suele estar de media por encima de 0º C, con máximos que superan los 10º C y mínimos absolutos entre -5 y -10º C. Durante el resto del año las temperatura media está en torno a -3º C, con mínimas absolutas entre -30 y -35º C.

La precipitación en esta zona climática es de carácter frontal y se produce normalmente en forma nivosa aunque, durante el verano, cuando las temperaturas superan con frecuencia los 0° C, pueden caer en forma de lluvia líquida. La precipitación es mucho más abundante en la costa oeste de la Península, al estar enfrentada a los vientos dominantes de esa dirección, con gran recorrido marítimo (se registran 1100 mm anuales en Melchior y unos 600 mm en Decepción). No obstante en la Antártida es más fiable hablar de días de precipitación al año que de cantidades precipitadas, debido a la dificultad que entraña la medida de precipitación sólida. La precipitación se puede registrar en algunos lugares hasta en casi un 90% de los días.

La nubosidad es muy elevada, siendo la mediana anual el 63 % aproximadamente, gracias al abundante vapor de agua disponible y al paso frecuente de ciclones móviles sobre la región. La visibilidad suele ser buena, sólo disminuida por la presencia de precipitación. No obstante es abundante la presencia de neblinas. Esporádicamente aparecen de forma rápida e intensa, nieblas de advección al presentarse vientos flojos, húmedos y más cálidos que el agua del mar. Debido a la alta nubosidad en la zona, la insolación es muy baja, difícilmente alcanzando el 20% del tiempo sin nubosidad.


El viento es un elemento fundamental, pues de su predicción depende en muchas ocasiones la posibilidad de realizar expediciones y trabajos en el exterior de las BAE. En la zona dominan los sistemas de baja presión que continuamente circulan hacia el este o sureste, salvo las depresiones que pasan del mar de Bellinghausen al de Weddell a través de la Península Antártica. Esto hace que se produzcan cambios bruscos en las condiciones meteorológicas, al pasar de vientos flojos a fuertes o al contrario, lo que modifica el estado del mar y produce ventiscas sobre tierra. Por ello los vientos de componente norte son los dominantes durante el año. Es frecuente la existencia de temporales de viento que superan los 100 ó 120 km/h en el verano antártico, siendo la dirección predominante la del primer cuadrante, NE, seguido del tercero y cuarto. Hay que tener en cuenta que la orografía de la zona puede desviar el flujo y modificar su velocida.  Saber más



Cuándo surgió el Volcán Paricutín (México)

 

Volcán de Paricutín (México)


Si quieres conocer la historia del Volcán Paricutín de México, puedes ver la explicación que ofrece Tarsicio Sañudo con sus imágenes  grabadas con el drone.

"Nació" el 20 de febrero de 1943... Ver el vídeo.

  Saber más del Volcán. Hacer Click 















viernes, 7 de mayo de 2021

Encuentro internacional Nos Propomos amigo de la Energia Limpia

Encuentro Internacional NosPropomos: Amigo de as energías limpias.


Con motivo del día Internacional de la Energías limpias, hoy viernes 7 de mayo se ha desarrollado un Encuentro Internacional del Proyecto Nos Propomos,

Se han tratado diversos temas relacionados con el proyecto Nos Propomos y el desarrollo de de las energías limpias y su aprovechamiento y desarrollo en el ámbito educativo.  Al acto acudieron profesores de Portugal, Brasil y España: 

Entre el profesorado , destaca la presencia de los profesores  Sergio Claudino Loureiro, Caroline Daiane Radüsns, Denise Siekierski de Oliveira Helena Copetti, Fabio Pillart, Claudio Rogerio Trindade, aciana Paula Enderle, Francisco Leison Santos... Por parte de España las profesoras Mª Ángeles Rodríguez Domenéch, Nuria García Cayuela y Juan Martín Martín

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VIA CIVITAS. Conferencia 9. Diego Peris sobre “Ciudad Real siglo XX. La ciudad reconstruida”.


Ciudad Real S. XX La Ciudad reconstruida



Novena de las conferencias históricas sobre Ciudad Real en su VI Centenario. El arquitecto Diego Peris conversará sobre “Ciudad Real siglo XX. La ciudad reconstruida”.




Conferencia de Diego Peris:
Ciudad Real S. XX La Ciudad reconstruida






jueves, 6 de mayo de 2021

Lapis espularis o espejuelos: El "cristal que usaban en Roma para sus ventanas"

(
Lapis especularis o espejuelos. 
El cristal que se usaba en la antigua Roma para las ventanas)




De nuevo, nuestro amigo Conce nos cuenta qué es el Lapis especularis y para que lo usaban en el Imperio Romano. 

A continuación os dejo un  breve vídeo. También agradecerle el detalle de regalarnos un fragmento de este "Cristal" que podremos mostrar a los alumnos en el aula.


¿Qué es el lapis especularis y para que se usaba?

El lapis specularis, conocido como espejuelo en la actualidad, es un tipo de piedra de yeso selenítica especular traslúcido. 

Fue un mineral muy valorado en la Antigua Roma, explotándose para la fabricación, a modo de cristal, de ventanas fundamentalmente durante los siglos I y II d. C. en la provincia de Hispania

Plinio el Viejo en su Naturalis Historia cuenta que este mineral era extraído en la Hispania Citerior, en minas halladas en 100 000 pasos alrededor de Segóbriga, unos 150 km, obteniéndose la más traslúcida de esta piedra cerca de esta ciudad. 

Se extraía de pozos profundos en el subsuelo, encajado en otras rocas, siendo necesario separarlo de éstas una vez en la superficie;

El principal uso del lapis specularis en la Antigua Roma fue para la fabricación de ventanas acristaladas, acoplándose en armazones, principalmente de madera 



Ejemplo de la translucidez de un fragmento de lapis specularis, recogido en la provincia de Cuenca.

Aparte de su uso para acristalamiento, también se aprovechó como material constructivo con otros fines, por ejemplo, en forma de virutas y láminas en pavimentos, para recubrir edificaciones como elemento ornamental, como por ejemplo el Circo Máximo durante los espectáculos.


miércoles, 5 de mayo de 2021

VIA CIVITAS. Conferencia 8. Francisco Alía conversará sobre “Ciudad Real en la primera mitad del siglo XX”.

 


Francisco Alía Miranda. 
Conferencia sobre Ciudad Real en la primera mitad del siglo XX


Octava de las conferencias históricas sobre Ciudad Real en su VI Centenario. El Doctor en Historia Contemporánea Francisco Alía conversará sobre “Ciudad Real en la primera mitad del siglo XX”.




lunes, 3 de mayo de 2021

Comparador Histórico de Ortofotos de Castilla-La Mancha

 


Comparador de imágenes del
Centro Cartográfico de Castilla la Mancha
(En la imagen Ciudad Real 1956 y 2018)


Comparar imágenes de 2018 con una de 1956 es posible gracias al comparador de imágenes del Centro Cartográfico de Castilla La Mancha.


El Centro Cartográfico de Castilla-La Mancha es el organismo responsable del buen funcionamiento de la actividad cartográfica pública de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Está adscrito a la Consejería de Fomento, fue creado por Decreto 93/2010, de 01/06/201, de Ordenación de la Actividad Cartográfica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Sin duda es un recurso muy útil que nos puede ayudar a la hora de investigar o de dar nuestras clases.

Debajo os dejo en enlace de acceso a este comparador.

Ver el comparador de imágenes. Hacer Click 



domingo, 2 de mayo de 2021

VIA CIVITAS. Conferencia 7. José María Barreda. "Ciudad Real en el S. XIX"

José María Barreda durante la conferencia




Séptima de las conferencias históricas sobre Ciudad Real en su VI Centenario. El Doctor en Historia Contemporánea José María Barreda diserta sobre “Ciudad Real en el largo siglo XIX"


 





sábado, 1 de mayo de 2021

Mapa COVID-19 según la Universidad Johns Hopkins University (JHU)

 



Estamos inmerso en una pandemia mundial. La llegada de la vacuna parece que empieza a darnos  esperanza de conseguir vencerla. A pesar de ello, estamos lejos de conseguirlo. Todavía hay muchos países en máxima dificultad. 

La universidad Johns Hopkins University (JHU) ha usado unos mapas a través de Gis de forma interactiva.

Conocer los mapas Covid de la Universidad Johns Hopkins University (JHU). Hacer Click 


 

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