Otro año más llegamos a fin de año y hay un elemento que no puede faltar en nuestra mesa, que son las uvas.
Denominación de origen uva de mesa Vinalopó
Las campanadas de final de año son uno de las tradiciones mas españolas y que prácticamente todos hemos asumido, pero...¿Desde cuando está costumbre? ¿Por qué nos tomamos uvas? ¿De donde son las uvas?
En España es costumbre consumir una uva embolsada del Vinalopó por cada una de las doce campanadas con las que se inicia el año nuevo. Esta tradición surgió debido al exceso de producción de uva embolsada del año 1909.
Los agricultores alicantinos tuvieron la ocurrencia de asociar el consumo de uva a la entrada del nuevo año consiguiendo que dicho acto sea una tradición arraigada entre todos los españoles.
Las uvas que nos tomamos afortunadamente ni son chinas (de momento) ni francesas,ni rumanas, etc. son españolas, de Alicante, del Valle del Vinalopó. pero si la vendimia fue en septiembre... ¿Como se conservan con el frío que hace?
Mapa localización valle Vinalopó
La uva de mesa embolsada Vinalopó es una denominación de origen otorgada a la uva de mesa producida en la comarca del Medio Vinalopó, en Alicante (España). La uva se embolsa para protegerla de las agresiones de aves, insectos, pesticidas y de las inclemencias meteorológicas, retrasando, además, la maduración de la uva, lo que permite la recolección de la misma en fechas más tardías. Saber más
En este vídeo se puede ver cómo se realiza el proceso y técnica de maduración y recogida de la uva del Vinalopó que tan buen sabor tiene y que todos consumimos en Navidad.
Paisajes naturales y medio ambiente de España. Tema 5
España es un país de gran riqueza paisajística que encierra la mayor diversidad de la Unión Europea.
Para preservar esta biodiversidad, numerosos espacios naturales españoles están incluidos en
Sierra de Guadarrama
desde Peñalara
programas de protección nacionales e internacionales (LIC, Zepa, Reservas de la Biosfera, Parques Nacionales, etc.)
Todo esto nos ha llevado a tomar conciencia y tratar de solucionar los problemas medioambientales a través de las diferentes políticas para su mejora y conservación.
Los principales puntos tratados son:
Los Paisajes Naturales españoles
Los recursos naturales
la interacción entre el medio ambiente y las personas
Problemas medioambientales y políticas aplicadas
Este PPT forma parte del material complementario del libro de Geografía de 2º de Bachillerato de la Ed. Santillana del que soy coautor.
Comenta la Cliserie de la Cordillera Cantábrica observando las especies vegetales que aparecen. Debes tener en cuenta la altitud así como las diferentes vertientes (Norte y Sur).
Como puedes observar la vegetación cambia según el lado de la montaña en la que se encuentre la vegetación (Encina, Roble, Haya, Rebollo, landa, pastos y pastizales).
La Cliserie vegetal de una montaña se puede representar mediante un diagrama de aspecto triangular en el que se muestra la distribución habitual de la vegetación.
En esa cliseria altitudinal la vegetación se escalona en pisos sucediéndose diferentes formaciones desde el nivel del mar hasta las costas más elevadas, para adaptarse a las variaciones termopluviométricas que introduce la altitud.
Pisos Bioclimáticos de la Región Mediterránea
Por lo que respecta a las temperaturas, la modificación más clara es el progresivo descenso térmico que introduce la temperatura. (desciende 0,6ºC cada 100 metros). Para ello hay que tener en cuenta la diferencia entra la parte de la montaña de umbría y la de solana.
En cuanto a las precipitacionestambién hay que tener en cuenta el aumento de las precipitaciones en función de la altitud (en la parte superior puede ser en forma de nieve). Igualmente hay que tener en cuenta lavertiente de barlovento(más húmeda) y la de sotavento (más cálida). Si quieres saber más puedes consultar lá página 128 del libro de Geografía de 2º de Bachillerato de la Editorial Santillana.
Suelos y vegetación son dos elementos que están unidos, influyendo el uno sobre el otro y que son "víctimas"en muchos casos de la acción antrópica.
El estudio de los suelos es complejo. En este PPT se intentan aclarar losfactores condicionantes de la formación de los suelos, los perfiles del suelo, los tipos, etc.
Igualmente sobre la Vegetación que es una parte importantísima de nuestras vidas y que siempre es víctima de la acción del hombre.
En el PPT se tratan aspectos como los factores condicionantes de la vegetación, , las formaciones vegetales, las cliseries, etc.
Este PPT forma parte del material complementario del libro de Geografía de 2º de Bachillerato de la Ed. Santillana del que soy coautor.
Póster Nosotros Proponemos (Portugal, España y Brasil)
Desde el Comité organizador del Proyecto Nosotros Proponemos se ha elaborado un póster para su difusión entre los alumnos y centros participantes.
Actualmente "Nosotros Proponemos" está presente en Portugal (Coordinador Prof. Dr. Sergio Claudino), Brasil (Coordinador Prof. Dr João Bazolli) y en España (Coordinadora Prof. Dra. Mª Ángeles Rodríguez Domenech). Próximamente se integrarán entre otros países Colombia y Perú.
Este curso también Valencia participará en el Proyecto Nosotros Proponemos a través del IES Jaume I de Ontinyent con el profesor Miquel Martínez Martín que nos visitó recientemente. Esta imagen del póster se puede descargar e imprimir en tamaño A3
El Profesor Francisco Rosal Dirigiendo la banda de música del IES Hernán Pérez del Pulgar
Mi amigo, el profesor Francisco Rosal Nadales imparte docencia de música en el IES Hernán Pérez del Pulgar de Ciudad Real y a su vez dirige la banda de música del IES, integrada por alumnos y profesores. Su inquietud por la investigación musical le ha llevado a participar en diferentes Congresos y escribir libros relacionados con el mundo musical, recibiendo diversos galardones.
Libro "Tertulias Musicales con Don Juan Valera " por el Dr. Francisco Rosal Nodales.
En esta ocasión se trata del libro"Tertulias musicales con D. Juan Valera" del Dr. Rosal, que indaga sobre la aportación musical del escritor y diplomático Juan Valera (autor de Pepita Jiménez y Juanita la Larga entre otras).
Valera, sin ser músico, escribió y narró sobre música, sobre esos espectáculos operísticos a los que él mismo asistía, sobre las divas de cada momento, sobre la gente que se lucía en los bailes, se paseaba al son de una marcha o iba a las iglesias para escuchar la palabra de Dios envuelta en sonidos. Fue a muchos coliseos de ópera, por gusto y por necesidad social, y nos lo contó, en su epistolario, novelas y otros escritos, con todo lujo de detalles. Amigo de músicos y libretistas, se adentróél mismo en el mundo de la zarzuela; igualmente fue elegido por el gran compositor Isaac Albéniz para musicar una de sus obras, a pesar de las reticencias del egabrense.
Ofreció narraciones amenas y llenas de datos, con una fina ironía que nos endulza aún más su lectura y nos anima en el arduo esfuerzo de investigar sobre la presencia de la música en su vida y en su obra. Allí aparecen italianos, franceses, alemanes, rusos, checos… y españoles, todos artistas de renombre en el panorama de la musicología que formaron parte de la vida de Valera: él nos los mostró en primera persona.
Finalmente, sus creaciones literarias repitieron algunos momentos musicales que vivió. Sus consideraciones y pensamientos sobre la música pusieron al descubierto a un erudito capaz de codearse con cualquier entendido en música. Y eso, en alguien que siempre se consideró “profano en música”.
La Península Ibérica en Cifras. (España y Portugal). INE
Para los curiosos que necesitan información conjunta de España y Portugal, pueden consultar este documento en el que aparecen datos comparativos de Europa con la Península Ibérica (España y Portugal) en 2016 de población, economía, comercio, transporte, cultura, educación, salud, sanidad, finanzas, industria, agricultura, tecnología, construcción, vivienda, turismo, demografía, mercado laboral, etc, proporcionados por el INE.
Alumnos y profesores del IES Hernan Pérez del Pulgar participantes en la segunda edición del Proyecto Internacional "Nosotros proponemos"
Alumnos de 2º y 3º de la ESO del IES Hernán Pérez del Pulgar volverán a participar en la segunda edición del Proyecto Internacional Nosotros Proponemos bajo la dirección de los profesores del Departamento de Geografía Mª Luisa Vázquez Sánchez y Juan Martín Martín y con la colaboración del Ayuntamiento de Ciudad Real, la Facultad de Educación de Ciudad Real y la UCLM.
Los estudiantes investigarán los problemas que afectan a su localidad, o a su entorno y posteriormente realizarán un trabajo de campo para dar pequeñas soluciones a problemas de la ciudad, tratando de hacer una ciudad más cómoda, sostenible y accesible.
Alumnos del IES Hernan paricipando en el Proyecto "Nosotros Proponemos" en el Casino de Ciudad Real con técnicos del Ayuntamiento
En la primera sesión de formación participaron centros de Primaria y Secundaria de la Capital y se desarrolló en el antiguo Casino con la presencia de diferentes técnicos y arquitectos del ayuntamiento.
El pasado curso los alumnos del IES Hernán Sergio Hidalgo Carrasco, David Pérez-Olaya Rodríguez y Alonso Zazo Castellanos de 2º de la ESO ganaron y fueron premiados con un viaje a Lisboa donde expusieron su trabajo en la Universidad de Lisboa, en el IGOT (Instituto de Geografía y Ordenación del Territorio) además de conocer la capital de Portugal junto con alumnos de otros centros.
Este curso el IES Hernán Pérez del Pulgar participa con 60 alumnos de 2º y 3º de la ESO repartidos en 15 Grupos de Trabajo.
La alumna Sarah Martín-Llorente Hamed representando al IES Hernán junto a alumnos de otros centros de la capital, la Concejala y la Directora del Proyecto Dª M. Ángeles Rodríguez Domench .
Río Tajo. Diario El Pais. Podría haber elegido otra fotografía donde la sequía es total, pero por respeto al río Tajo prefiero pensar que no existe...
Tenemos una sequía terrible, no llueve, los embalses están vacíos. A esto hay que añadir la contaminación, el cambio climático, etc, etc.
Uno de los ríos más representativos de la Península Ibérica es el Tajo, pero como se puede ver en el vídeo a vista de dron que nos facilita el diario El País hace que la preocupación aumente.
"El Tajo agoniza. Es la peor sequía de las dos últimas décadas está castigando con violencia el río más largo de la península Ibérica, dejando más expuestos que nunca sus gigantescos problemas de escasez, contaminación y sobrexplotación.
De los embalses secos de la cabecera en Guadalajara, a las poblaciones de pescadores en peligro cerca de su desembocadura en Lisboa, pasando por el escuálido cauce que en la provincia de Toledo es arrollado por las aguas residuales de Madrid y el continuo cacereño de embalses hidroeléctricos que hoy están medio parados, este viaje de más de 1.000 kilómetros es la historia de un Tajos incapaz de seguir dando todo lo que se quiere obtener de él". Saber más
Este curso se inicia la segunda edición del Proyecto Internacional Nosotros Proponemos en Ciudad Real.
Se trata de un proyecto de participación ciudadana que aspira a contar con la opinión de los niños y su visión de la ciudad para afrontar problemas y desarrollar soluciones creativas. La Directora es María Ángeles Rodríguez Doménech que es profesora de Geografía de la UCLM. El proyecto cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Ciudad Real y de la Facultad de Educación de Ciudad Real. En esta sesión de formación participaron centros de Primaria y Secundaria de la Capital y se desarrolló en el antiguo Casino y con la presencia de diferentes técnicos y arquitectos del ayuntamiento.
Laguna del Rey. Ruidera (Ciudad Real). antes de la sequía
La sequía que estamos pasando es terrible y muy preocupante pues afecta no solo al abastecimiento humano sino a todos los sectores productivos como la agricultura, la ganadería, la industria, la producción eléctrica, el medio ambiente, etc.
Las reservas hidráulicas recogen su nivel más bajo en los últimos 22 años, ya que hay que remontarse hasta el año 1995 para encontrar una cifra de capacidad inferior a la actual, una situación que está colocando a nivel precario a la cuenca del Segura, al 13,4% de su capacidad, y a la del Júcar, al 25%. En el norte la situación no mejora: los embalses del Miño-Sil están al 38,6% y los del Duero, al 29,8%. Los embalses almacenan en la actualidad 20.768 hectómetros cúbicos de agua, tras una disminución de 105 hectómetros durante la última semana, lo que supone el 0,2% de su capacidad total. Saber más
¿Qué se puede hacer? ¿Se deben iniciar fuertes restricciones de agua? ¿Hay alguna solución? ¿Se puede fabricar lluvia?
La AEMET ha facilitado la comparación de dos imágenes sobre el índice de vegetación en España.
Las dos corresponden a 31 de octubre pero una es de 2014 y la otra es de 2017. Es decir una diferencia de tres años entre ambas. En la de 2017 podemos observar las incidencia de la sequía en esos tonos marrones al no poder brotar la hierba como consecuencia de la casi nulas precipitaciones en toda España.
El volumen de agua de riego utilizado por las explotaciones agrarias ascendió a 14.945 hectómetros cúbicos en 2015, con un descenso del 1,2% respecto al año anterior. Por técnica de riego, el volumen de agua aplicado a los cultivos mediante aspersión aumentó un 0,1%. Por su parte, el uso de agua de riego por goteo (riego localizado) se incrementó un 1,1% y el riego por gravedad disminuyó un 4,6%.
Volumen de agua en agricultura según la técnica de riego
Por tipo de cultivo, los herbáceos (cereales, leguminosas, arroz, maíz y cultivos forrajeros) que representaron el 55,2% del volumen total del agua de riego, utilizaron un 2,1% menos de agua que el año anterior. Los frutales representaron un 17% del total (un 0,4% más que el año anterior), las patatas y hortalizas un 10% (un 3,5% más), el olivar y viñedo y los otros tipos de cultivos un 8,9% (–0,4% y –4,4% respectivamente). Saber más INE
El agua es un bien muy preciado para todos, porque es uno de los elementos indispensables para la vida en un país como España, con una aridez estival tan acusada.
A esto hay que añadir los importantes periodos de sequía como consecuencia de la escasez de precipitaciones que pone en peligro el abastecimiento humano en muchas ciudades y los graves problemas sobre la agricultura.
En esta presentación se pueden conocer aspectos como:
- Factores condicionantes de la red hidrográfica
- Tipos de Regímenes fluviales
- La red fluvial española
- Zonas húmedas: Lagos y humedales.
- Las aguas subterráneas.
- Masas de aguas artificiales.
Este PPT forma parte del material complementario del libro de Geografía de 2º de Bachillerato de la Ed. Santillana del que soy coautor.
Hay una gran diversidad climática entre unas zonas y otras de Cantabria, sobre todo, según sea mayor o menor la influencia marína. En cuanto a las temperaturas existe variaciones dependiendo de si nos encontramos a nivel del mar o en una zona de montaña.
Respecto a las estaciones meteorológicas de la AEMET solo tenemos datos de Santander, junto al mar Cantábrico y con un clima Oceánico. Las temperaturas máximas en agosto con 20.3ºC y la mínima en enero con 9,7ºC y con unas precipitaciones regulares que superan los 1100 mm.
Las Islas Baleares tienen un clima influenciado por el mar Mediterraneo. La temperatura media oscila muy poco de unas islas a otras, según nos encontremos en el litoral o en el interior de las islas. Los valores medios varían entre los 16.5 ºC del aeropuerto de Palma de Mallorca y los 18.23ºC del Puerto de Palma de Mallorca y los 18.3 de Ibiza.
Las temperaturas medias máximas oscilan en torno a los 25ºC, salvo en Ibiza que alcanzan los 26.3ºC en Agosto (la isla más cercana a la Península)
Localización de las Islas Baleares
Las Precipitaciones son irregulares y muy influenciadas por las famosas Gotas Frías / DANAS que se producen preferentemente a principios del otoño y las lluvias convectivas. Las borrascas atlánticas apenas tienen influncia pues llegan muy debilitadas tras atravesar la península. Los meses de verano muestran su aridez según el índice de Gaussen. Las precipitaciones oscilan entre los 412 mm de Ibiza y los 551 mm de Menorca (la isla más septentrional)
Los climogramas de las estaciones meteorológicas de la AEMET representadas son las de :
